Democratic values in the School
Explicar la Democracia a los niños a través de la Constitución para que entiendan un poco mejor cómo hemos llegado juntos hasta aquí.
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Cristina
Last Name
Calle Alvarez
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About Your Organization
Organization Name
La Consti en el Plan de Convivencia
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Organization Country
Spain, MD, Madrid
Country where this project is creating social impact
Spain, MD
Is your organization a
Other
Your role in Education
Parent.
The type of school(s) your solution is affiliated with
Public (tuition-free)
How long has your organization been operating?
Less than a year
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Innovation
Select the stage that best applies to your solution
Idea (you're poised to launch)
How long has your solution been in operation?
Operating for less than a year
The Need: What problem are you trying to solve?
- Dar a conocer a los niños a partir de 7 y 8 años los principios del sistema democrático y fomentar su asimilación para contribuir a la creación de una conciencia colectiva a través de valores como la solidaridad, la empatía y el respeto, para que los integren en sus pautas de actuación cotidianas y para prepararles como ciudadanos capaces de mejorarlos y transmitirlos.
- Dotar de un recurso de apoyo a profesores para la gestión de problemas de convivencia y resolución de conflictos.
- Introducción de las reglas del sistema democrático en los Planes de Convivencia de los colegios de Primaria como herramienta preventiva para la resolución de conflictos y para reducir la aplicación de acciones correctivas.
- Obtener una mejora de la convivencia y reducción del bullying en la escuela.
The Solution: What is your solution? Be specific!
Un programa integrado por:
- Material didáctico: a) un texto que explica la Constitución española a los niños y fábulas sobre el origen de la Democracia y el funcionamiento de nuestro sistema, que debe ser leída por el/la profes@r durante las “asambleas” o tutorías que se celebran semanalmente en cada clase, b) debate de toda la clase sobre cómo aplicar ciertos valores en situaciones cotidianas c) propuesta de actividades para hacer en clase que abarca a diferentes asignaturas d) propuesta de actividades para debatir en casa y comentar posteriormente en clase.
- ¿Por qué la Constitución? Porque recoge los valores y normas de convivencia de nuestra sociedad independientemente de la ideología y credo de sus ciudadanos.
- ¿Por qué debe ser leído por los profesores? Para reforzar su percepción como autoridad moral por parte de los alumnos.
- ¿Por qué dirigido a niños de 7 u 8 años? Porque a esa edad se empiezan a interesar por las normas de convivencia y cómo resolver sus conflictos.
The Model: Walk us through a specific example of how your solution makes a difference; include your primary activities
Mi objetivo es presentar la iniciativa (material de trabajo y memoria del estudio a realizar) al Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar o Consejería de Educación de una Comunidad Autónoma para que pueda estudiarse en una comisión integrada por representantes de la comunidad escolar. Una vez debatido, el programa se llevaría a cabo en una muestra de 25 colegios públicos y se crearía un grupo de trabajo con los profesores participantes para extraer y presentar las conclusiones del mismo.
El programa consta de 15 talleres agrupados en 6 módulos. Cada taller incluye:
- La lectura de una parte del texto de la Constitución explicada a los niños o bien de una de las fábulas en las que se explica cómo se origina la Democracia y su funcionamiento. Esta lectura se llevará a cabo por parte del/a profes@r a l@s alumn@s.
- Debate entre l@s alumn@s y el/a profes@r sobre los conceptos tratados en el texto y aplicables a situaciones y conflictos reales surgidos entre ellos.
- Actividades plásticas, teatrales o musicales en las que pueden participar profesores de otras asignaturas y cuya finalidad será reforzar la asimilación y aplicación de los conceptos aprendidos.
- Actividades para realizar en casa con el objetivo de establecer un diálogo con la familia sobre los conceptos aprendidos en clase, y para establecer un aprendizaje coherente dentro de los entornos escolar y familiar.
- Creación de una página web para coordinar el trabajo, conectar a los colegios implicados en el estudio y aportar material complementario.
The Marketplace: Who are your peers and competitors? Identify others also working to address the needs you are and what differentiates you from them. What challenges could these players pose to your success or growth?
Existe una gran preocupación en la comunidad escolar por la “educación en valores” y varias iniciativas interesantes. Recientemente, el Ministerio de Educación ha anunciado la implantación de una asignatura de Educación Cívica y Constitucional, aunque no ha especificado si se impartirá en Primaria y está pendiente de acuerdo por parte del resto de fuerzas políticas. Dado que no se limita a explicar la Constitución sino que analiza los valores que la inspiraron, la propuesta "Democratic values in the school" permitiría dar a conocer a todos los niños cuáles son los valores comunes en una sociedad multicultural -identificando los que comparten las diferentes religiones- y ayudaría a prepararles para asimilar conceptos más complejos en Secundaria.
Now that you have thought out your entry, help us pitch it.
Define your company, program, service, or product in 1-2 short sentences [136 characters]
Explicar la Democracia a los niños a través de la Constitución para que entiendan un poco mejor cómo hemos llegado juntos hasta aquí.
Identify what is innovative about your solution in 1-2 short sentences [136 characters]
Integrar las reglas y valores democráticos en el Plan de Convivencia de los colegios para la prevención y resolución de conflictos.
Social Impact
This Entry is about (Issues)
What has been the impact of your solution to date?
Hace tres años realizamos un taller durante 2 meses en una clase de 3º de Primaria -en un colegio de Madrid-, con motivo del 25 aniversario de la Constitución, y el resultado fue que , sorprendentemente, l@ niñ@s mostraron un gran interés por los contenidos y las actividades propuestas y se produjo una mejora del comportamiento en la clase detectada por la profesora.
En los días previos a la celebración del "Día de la Constitución", el blog en el que se ha estado publicando el texto de la Constitución explicada a los niños ha registrado entre 200 y 300 visitas diarias.
What is your projected impact over the next 1-3 years?
Ampliar a otras Comunidades Autónomas la introducción de este programa en los planes de convivencia de los colegios para mejorar la convivencia escolar e incrementar la tolerancia y la empatía. Esta última a través de la expresión de las emociones en clase en los debates coordinados por el/a profesor/a.
Asimismo espero que la influencia de este proyecto en los niños y sus entornos escolar y familiar repercuta de forma más amplia en el conjunto de la sociedad y pueda servir como modelo para otras sociedades, especialmente aquéllas en las que se de un alto grado de multiculturalidad.
Winning entries present a strong plan for how they will achieve and track growth. Identify your six-month milestone for growing your impact
Creación de un grupo de trabajo en el Observ. Estatal o CCAA e iniciar el estudio en el próximo curso en 25 colegios públicos.
Identify three major tasks you will have to complete to reach your six-month milestone
Task 1
Presentar la propuesta con el material didáctico y memoria del proyecto al Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar y CCAA
Task 2
Contactar con 25 colegios públicos interesados en formar parte de la experiencia piloto
Task 3
Desarrollar la página web para coordinar el trabajo con los profesores y compartir información y experiencias.
Now think bigger! Identify your 12-month impact milestone
Ampliar el proyecto a otras Comunidades Autónomas y adaptarlo a poblaciones con alto índice de multiculturalidad
Identify three major tasks you will have to complete to reach your 12-month milestone
Task 1
Presentar las conclusiones del estudio a otras Comunidades Autónomas
Task 2
Presentar las conclusiones del estudio a otras poblaciones con gran diversidad cultural
Task 3
Adaptar el material para hacerlo viable en institutos y centros de menores.
Founding Story: We want to hear about your "Aha!" moment. Share the story of where and when the founder(s) saw this solution's potential to change the world [125 words]
Desde que mi hijo empezó a ir al colegio y a raíz de los conflictos que se producen entre compañeros de clase, he tenido la oportunidad de detectar la necesidad de transmitir a los menores los valores de una "conciencia colectiva" y de explicarles el funcionamiento de nuestro sistema, nuestros derechos y deberes así como el espíritu de las normas que lo integran. He podido comprobar que, al explicárselo, satisfacemos la curiosidad que empiezan a mostrar a partir de los 7 u 8 años por estas cuestiones y, permitiéndoles hablar sobre ellos, les facilitamos su asimilación y aplicación en situaciones cotidianas. Por otra parte, padres y profesores coinciden en la necesidad de educar en valores y demandan herramientas para gestionar conflictos. La Constitución y los valores democráticos que la han inspirado son nuestro "manual de convivencia", las reglas del juego que todos necesitamos conocer y, en la medida de lo posible, mejorar. Lo que vale para los mayores, debe valer para los pequeños.
Sustainability
Tell us about your partnerships
He recibido el apoyo de diferentes instituciones a las que he enviado el proyecto como el Defensor del Pueblo de distintas Comunidades Autónomas y el Defensor del Menor.
What type of team (staff, volunteers, etc.) will ensure that you achieve the growth milestones identified in the Social Impact section? [75 words]
- Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar o Consejería de Educación de una CA: para la creación de un grupo de trabajo, desarrollar el debate previo y la puesta en común de contenidos y formulario del estudio.
- Centros de formación de profesorado: para la formación de los profesores en la materia; pueden servir los mismos recursos y formadores que lo hicieron para la asignatura “Educación para la Ciudadanía”
- Directores de colegio y profesores implicados en el proyecto
- Asociaciones de padres de los colegios para las actividades propuestas en casa
Please elaborate on any needs or offers you have mentioned above and/or suggest categories of support that aren't specified within the list
Para llevar a cabo el proyecto "Democratic values in the school" es necesario contar con una pequeña financiación (correspondiente al salario de la emprendedora), con la aprobación del Observatorio Estatal de la Convivencia Escolar para crear un grupo de trabajo y con la colaboración de 25 colegios para realizar el estudio inicial.
 | 59 weeks ago Cristina Calle Alvarez updated this Competition Entry. |
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