“Los niños y niñas no son los ciudadanos del mañana, sino ciudadanos del presente, capaces de provocar cambios en el entorno.”

¿Cuál es el propósito de la educación hoy en día? ¿Mejorar el currículum personal para crecer individualmente o fomentar la solidaridad para cambiar el mundo?. Esas son algunas de las preguntas que se hizo Roser Batlle, pedagoga, emprendedora social de Ashoka España y comentarista experta del desafío de Ashoka Changemakers, Activando empatía: Transformación en las escuelas para enseñar lo que importa.

“Existe el prejuicio de que para ser más sabio vas a la escuela y para ser buena persona vas a una ONG. Eso no tiene porque ser así. Tu puedes aprender muchas cosas realizando un servicio para la comunidad y puedes hacer un servicio muy útil al tiempo que aprendes muchas cosas.”

El déficit de educación en valores, la desmotivación frente al estudio y la deserción escolar fueron los disparadores para Roser. Fue así que en busca de activar la empatía, la colaboración, el compromiso y la responsabilidad social en los estudiantes nació el modelo Aprendizaje- Servicio:

“Aprendizaje- servicio es aprender haciendo un servicio a los demás, aprender ayudando a los demás, buscar un acto solidario del cual se pueden extraer aprendizajes importantes, significativos tanto en el ámbito del conocimiento como el de las habilidades, como de los valores o las aptitudes. Por Ejemplo: Si los niños el día del árbol plantan un árbol, eso es un acto solidario. Si en la clase de ciencias naturales, los niños averiguan, investigan y trabajan el tema de la deforestación, la degradación de los bosques, el déficit de árboles que tenemos, eso es un aprendizaje. Si mezclas los dos componentes, es decir, si los niños fuera del aula o en ella trabajan el tema de la deforestación, el tema de la degradación forestal, el tema de los incendios, el tema del bosque mediterráneo y sensibilizados con todo esto deciden contribuir a la reforestación del bosque plantando árboles, entonces unes los aprendizajes, con un servicio”

Estudiantes y Ciudadanos, entre la sabiduría y la generosidad.

“He trabajado durante mucho tiempo en entidades de educación no formal, un espacio maravilloso para fomentar los valores humanos y comprometer a niños y jóvenes con su entorno. Sin embargo, el divorcio existente entre las escuelas e institutos, por un lado, y las entidades sociales, por otro, acaban reforzando el imaginario de que para ser una persona sabia vas a la escuela y para ser una buena persona te apuntas a una ONG. Bajo esta mirada, un buen estudiante puede ser un mal ciudadano.

En una sociedad fuertemente fragmentada, es necesario el trabajo en red del sector formal y no formal de la educación, para conseguir, en el mismo empeño, el éxito escolar y el compromiso social. Que no se conciba que un buen estudiante pueda ser un mal ciudadano. Que no se divorcie la sabiduría de la generosidad.”

Ciudadanos del presente!

“Acabar con la convicción de que los niños y niñas no son los ciudadanos del mañana, sino ciudadanos del presente, capaces de provocar cambios en el entorno. Se muestra también que hacer un servicio a la comunidad es uno de los métodos educativos más eficaces porque los chicos y chicas aprenden mejor si encuentran sentido y utilidad social a aquello que estudian. Y es una estrategia de desarrollo local no solo una metodología educativa. Fomenta, fortalece el capital social de las comunidades, porque crea redes y por que consolida los valores de la comunidad y porque aumenta la confianza entre los actores sociales y educativos. En definitiva, el aprendizaje-servicio es un método para unir compromiso social con el aprendizaje de conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Aprender a ser competentes siendo útiles a los demás. Es sencillo…y es poderoso.”

Este artículo se realizo en el marco del desafío Activando Empatía: Transformación en las escuelas para enseñar lo que importa , una iniciativa global organizada por Ashoka Changemakers que busca encontrar las mejores ideas, programas y modelos de aprendizaje que fomenten la empatía en los niños.

Todavía hay tiempo! Envía tu proyecto o recomienda a un individuo, organización o asociación con una solución antes del 30 de marzo 2012.