La casa de la sabiduría (yachaywasi)
La Casa de la sabiduría, una educación comunitaria intercultural inter generacional que promueve sabiduría local como sustento de un buen vivir (allin kawsay).
Sobre ti
Sobre ti
Nombre
Miluska
Apellido
Mendoza
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Sobre tu organización
Nombre de la organización
Asociación de jóvenes indígenas inkas vivientes
Sitio web de la organización
inkasvivientes.org
País de la organización
Perú, CU, Cusco
Países en donde este proyecto está creando impacto social
Perú, CU, Cusco
Tu organización es
Seleccione
Tu rol en la Educación
Maestro.
Tipo de escuela(s) afiliada(s) con tu solución:
Otro
¿Cuánto tiempo ha estado operando la organización?
1-5 años
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Innovación
Selecciona la fase que describa mejor el momento en el que se encuentra tu emprendimiento
Crecimiento (tu iniciativa piloto ya se está aplicando y se empieza a expandir)
¿Hace cuánto que viene operando tu organización?
Operando entre 1-5 años
La necesidad: ¿Cuál es el problema que tratas de solucionar?
La educación formal de los niños y niñas y jóvenes indígenas en las escuelas rurales andinas no les permite desarrollar sus habilidades emocionales y cognitivas, menos aun afirmarse culturalmente, por ser una educación mono cultural urbana y basada solo en contenidos teóricos poco usuales a la vida en comunidad. Los estudiantes que egresan de escuelas rurales indígenas no logran incorporarse a sus comunidades y muchos migran a la ciudad buscando mejores condiciones de vida con pocos logros, lo que se quedan tienen que resignarse a una vida conflictuada siendo porteadores (cargadores de equipaje de turistas) algunos y otros sin muchas opciones. Además las comunidades se van despoblando, los jóvenes ya no sienten respeto por los ancianos por que la escuela formal no ha valorado.
La solución: ¿Cuál es tu solución? Sé específico.
Se requiere un espacio educativo comunitario intercultural, de libre participación donde todos los jóvenes, adultos y niños puedan participar y en función a sus intereses y demandas formarse en forma colaborativa con apoyo de los jóvenes Inkas vivientes. De este modo se constituye YACHAYWASI se proyecta expandir a otras comunidades como espacios de reflexión y sistematización en el cual los jóvenes pueden compartir reflexionar, escribir sus saberes y a la vez aportar al desarrollo comunitario de sus comunidades de origen, mejorando sus vidas.
El Modelo: Muéstranos a través de un ejemplo específico cómo tu solución hace una diferencia, incluye tus actividades primarias
YACHAYWASI (CASA DE LA SABIDURIA) donde se aprende interculturalmente mediante formas y modos propios de aprendizaje, se fortalecen capacidades comunitarias de forma intercultural. Recuperando y revalorando la sabiduría local, los niños, jóvenes y adultos y afirmar su identidad y pertenencia con su comunidad, construyendo su buen vivir (allin kawsay). YACHAYWASI, es dirigido por los mismos jóvenes de la comunidad que asociados en “Inkas Vivientes” cuentan con condiciones favorables fisicas y culturales para reflexionar, recuperar y sistematizar su propia sabiduria y compartir con otros niños, jovenes y adultos en un aprendizaje intergeneracional. Esta estrategia revitaliza las propias formas de aprender, que estan culturalmente definidos por las comunidades originarias y que les ha permitido desarrollar múltiples formas de vivir en armonía con la naturaleza.
Yachaywasi propone ahora un espacio físico, que cuente con los recursos necesarios para revitalizar la cultura originaria y revalorar la sabiduria y a los sabios por su aporte a mejorar las condiciones de vida en comunidad.
El aprendizaje comunitario no se restringe al espacio cerrado sino es un espacio abierto a la vez donde los jóvenes aprenden y reflexionan sus practicas y vivencias para revalorarlas y usarlas en la vida misma como parte de su sabiduria de vida.
En la casa de la sabiduria-YACHAYWASI, se hace uso de recursos virtuales informativos asi como de una biblioteca y un museo de plantas medicinales, que permita progresivamente recuprar la sabiduria local para la vida.
El mercado: ¿Quiénes son tus pares y competidores? Identifica a otros que también estén trabajando para dar respuesta a las necesidades que tú abordas y en qué te diferencias de ellos. ¿Cuáles son los desafíos que estos jugadores podrían representar para tu éxito o crecimiento?
las mismas comunidades y asociaciones de campesinos e indígenas en la región así como organizaciones como AED yachamusunchis que acompaña la experiencia desde el 2009.
Nuestros competidores son organizaciones que han iniciado esta experiencia pero no han involucrado como protagonistas a los mismos jóvenes y comunidades.
Ahora que has pensado en tu innovación, ayúdanos a presentarla.
Define tu empresa, programa, servicio o producto en 1-2 frases cortas. [136 caracteres/25 palabras]
Educación comunitaria intercultural desde y para la vida.
Desde la sabiduría hacia el buen vivir (allin kawsay).
Identifica lo que es innovador en tu solución en 1-2 frases cortas. [136 caracteres/25 palabras]
Gestión y dirección del proyecto por los jóvenes indígenas de las mismas comunidades.
Sabiduría local para el desarrollo comunitario.
Impacto social
Esta presentación se trata de
¿Cuál ha sido el impacto de la solución hasta la fecha?
Los jóvenes de la asociación Inkas vivientes han desarrollado liderazgo en sus comunidades (son lideres comunales y en asociaciones mayores), así mismo, han generado proyectos e innovaciones. Las jóvenes mujeres también juegan un nuevo rol y se desempeñan con facilidad en diferentes espacios y nuevas oportunidades de generación de ingresos y mejoramiento de sus vidas. son desinhibidas, y a la vez criticas en sus posturas.
Los jóvenes indígenas Inkas vivientes, tienen mejores habilidades y capacidades para emprender nuevos retos como también sus familias se han incorporado generando mejoramiento en sus viviendas y vida misma.
La migración ha disminuido de los jóvenes proporcionalmente y encuentran en sus comunidades posibilitando para su desarrollo personal y comunitario. A la vez se han afirmado culturalmente y muestran respeto a su cultura y comunidad.
¿Cuál es tu impacto proyectado para los próximos 1-3 años?
Comunidades afirmadas culturalmente que generan mejores condiciones de vida a partir de su propia cultura y sus recursos locales a la vez que son ciudadanos plenos de derechos que demandan y proponen propuestas para su propio desarrollo donde jóvenes y niños pueden desarrollarse plenamente articulados al desarrollo de sus comunidades.
Las iniciativas ganadoras presentan un plan fuerte de cómo van a alcanzar y realizar un seguimiento del crecimiento. Identifica tus metas a seis meses para el crecimiento de tu impacto
01 casa de la sabiduría (Yachaywasi) constituido y gestionado por los jovenes Inkas vivientes.
Identifica tres grandes tareas que tendrás que completar para llegar a las metas de seis meses.
Tarea 1
Gestión participativa del local para la instalación de la Casa de la sabiduría (Yachaywasi)
Tarea 2
Instalación de los equipos, materiales y recursos necesarios para el funcionamiento del yachaywasi.
Tarea 3
Desarrollo de talleres, asambleas, comunitarios y cine club
¡Ahora piensa en grande! Identifica tu meta de impacto a 12 meses.
Funcionamiento del servicio educativo comunitario intercultural de la casa del saber (yachaywasi)
Identifica tres grandes tareas que tendrás que completar para llegar a tu meta de impacto a 12 meses
Tarea 1
Implementar un Sistema de difusión del servicio del yachaywasi por familia
Tarea 2
Desarrollo de talleres, asambleas, comunitarios y cine club
Tarea 3
Evaluación participativa trimestral y mejoramiento permanente del sistema educativo comunitario.
Historia de la fundación: Queremos saber acerca del momento en el que hiciste "¡Ajá!". Comparte la historia de dónde y cuándo el/los fundador(es) vio (vieron) el potencial de esta solución para cambiar el mundo.
El proyecto YACHAYWASI (CASA DE LA SABIDURIA) se gesta en una primera fase en la cual jóvenes provenientes de comunidades campesinas deciden conformar una asociación para generar conocimientos y a la vez ingresos y mejorar sus condiciones de vida. En esta idea se inician generando turismo vivencial que luego será turismo comunitario de sanación promoviendo de este modo un Programa de formación en turismo comunitario desde 2009. La formación de los jóvenes se da bajo una modalidad no escolarizada y respondiendo a sus condiciones de vida y cultura. Desde los jóvenes se establece espacios de aprendizaje, inicialmente en las casas de los mismos jóvenes y bajo una planificación participativa se realizan jornadas y asambleas de construcción de saberes y conocimientos que les permitiera desarrollar la actividad turística recuperando su cultura originaria.
Sostenibilidad
Cuéntanos sobre tus alianzas.
La Asociación de jóvenes indígenas inkas vivientes conforma a 30 jóvenes de cuatros comunidades indígenas campesinas quechuas del distrito de Ollantaytambo, Cusco Perú. Los jóvenes son de 15 a 30 años y han ido impulsando el turismo comunitario de sanación.
¿Qué tipo de equipo (personal, voluntarios, etc.) te asegurará que logres las metas de crecimiento identificadas en la sección de Impacto social/i>?
Se ha pensado promover el apoyo de voluntarios belgas con capacidades especificas a fin de que apoyen la propuesta iniciada. Así mismo, se piensa impulsar el apoyo de asociaciones y grupos de maestros sensibilizados con el tema indígena a fin de promover su participación.
Por favor, pon en claro las necesidades u ofertas que hayas mencionado anteriormente y/o sugiere categorías de apoyo que no están especificadas en la lista
consultorias, apoyo en desarrollo comunitario, generación de ingresos, planes de negocio social, etc.
| Adjunto | Tamaño |
|---|---|
| reuniones_en_huilloc_.jpg | 267.64 KB |
