Uno de los primeros Emprendedores Sociales de Ashoka, Gloria de Souza rechazó lucrativas oportunidades de carrera profesional para enseñar. Ella encontró un sistema educativo que amortiguaba la creatividad del alumno, la motivación para aprender, la capacidad de resolución de problemas, y la fe en la India. Gloria creó e introdujo la educación moderna de la experiencia que desafió a los estudiantes a pensar y resolver problemas en conjunto en lugar de cantar los hechos. Su contribución básica no se ha de inventar la educación moderna que adaptarse para que sea atractivo para todos en entornos no-occidental. Su trabajo paciente de la adopción, la persuasión, la capacitación y la organización de difundir ampliamente su impacto. Finalmente, el gobierno de la India presentó su trabajo en otros distritos, y el UNICEF le pidió ayuda por primera vez en Sikkim y luego más allá. Otras áreas de la India, en Bangladesh, Sri Lanka, y el Oriente Medio Gloria quiere ampliar su programa a sus áreas.
¿Quiénes son sus favoritos de Changemakers de la historia?
Tarabai Moda es una de mis favoritas. Ella me dio mis mejores lecciones de un enfoque ambiental que hace que la conciencia sensorial la clave para el aprendizaje mediante la observación, la investigación y el descubrimiento-en realidad, el aprendizaje que dura.
Tarabai Modak, quien vivió desde 1892 hasta 1973, es otra. Ella ganó el premio Padmabhushan en 1962 por su contribución original al campo de la educación. Ella fue pionera de un enfoque que permitió a los niños pobres rurales, y sus padres también, para aprender de sus experiencias cotidianas en su entorno. Ella tenía 65 años de edad, cuando se puso en marcha su proyecto para educar a los adivasis (pueblos indígenas en la India) a través de anganwadis (un gobierno niño apadrinado el cuidado y el centro de la madre de cuidado personal), creyendo que si los niños no pueden llegar a la escuela, la escuela debe llegar a ellos.
Mi exposición a las formas ingeniosamente simple y barato Tarabai Modak de utilizar el medio ambiente a disposición del alumno-para permitir el crecimiento en el aprendizaje de habilidades y en la internalización de los conceptos relacionados con las matemáticas, la ciencia y la geografía-fue mi primera experiencia de un enfoque del medio ambiente auténtico de aprendizaje.