Lucha contra el analfabetismo tecnológico que afecta a la mujer.
La acción consiste en implantar un programa de formación en el manejo de las nuevas tecnologías y la informática, mediante talleres de formación específicos para las mujeres, para hacer uso de las nuevas tecnologías posibilitando así su desarrollo personal, profesional en un proceso de empoderamiento e inserción social y laboral.
Sobre ti
Sección 1: Sobre ti
Nombre
Eduardo
Apellido
Collins Maya
Correo electrónico
Página Web
no disponible
Organización
Escuela Superior de Nuevas Tecnologias C&M ESUNTEC.COM.GE.
País
Guinea Ecuatorial, BN
Sección 2: Sobre tu organización
Nombre de la organización
Escuela Superior de Nuevas Tecnologias C&M /ESUNTEC.COM.GE)
Página Web de la organización
en construccion
Teléfono de la organización
+240242688
Dirección postal de la organización
C/ Rey Malabo edificio superior sobre farmacia central, Malabo Bioko-Norte Republica de Guinea Ecuatorial
La organización es
no registrada
País donde se encuentra la organización
Guinea Ecuatorial, BN
Tu idea
Nombre del proyecto
Lucha contra el analfabetismo tecnológico que afecta a la mujer.
País donde se focaliza tu trabajo
Guinea Ecuatorial, BN
Describe tu proyecto o idea innovadora
La acción consiste en implantar un programa de formación en el manejo de las nuevas tecnologías y la informática, mediante talleres de formación específicos para las mujeres, para hacer uso de las nuevas tecnologías posibilitando así su desarrollo personal, profesional en un proceso de empoderamiento e inserción social y laboral.
Página web
En construccion
Innovación
¿Qué es lo que hace que tu idea sea única?
En la Republica de Guinea Ecuatorial, la mujer sufre una discriminación que parece ser insuperable en una sociedad altamente machista. Para revertir esta situación se han de reservar sectores específicos para el trabajo de la mujer, que tradicionalmente siempre han quedado relegadas a puestos de secretaria o de enfermería. El acceso de la mujer al sector de las nuevas tecnologías es un mecanismo de resarcirlas a la hora de desarrollar sus potencialidades, según nuestra experiencia pasada han dado muestras de poseer el tesón y las habilidades necesarias y suficientes para alcanzar satisfactoriamente los objetivos planteados.
Por ello, involucrar a la mujer en sector de las tecnologías en Guinea Ecuatorial viene a ser un hecho insólito sobre todo en el sector de alto nivel, en campo de la administración de sistemas informáticos o de gestión de sistemas. Esto eliminara el poder machista y elevara la autoestima de la mujer para conquistar más derechos. La situación social y económica de este sector de población es muy precaria, el nivel de discriminación es casi legal por una fuerte tradición arcaica y estamos seguros que con la mujer en el sector de la tecnologías cambiara radicalmente este estereotipo y la misma sociedad de varones apostara por apoyarlas en la consecución de los objetivos que puedan contribuir en desarrollo de su país.
¿Tu innovación está patentada/registrada?
No
Impacto
Esta presentación se trata de
¿Cuál fue el impacto obtenido hasta el momento?
La escuela superior de nuevas tecnologías C&M de la Republica de Guinea Ecuatorial es una institución educativa no lucrativa creada en el año 2005 con el apoyo de la organización no gubernamental de cooperación internacional para el desarrollo con sede en España denominada Asociación Para el Desarrollo Tecnológico Humano Sostenible y Solidario (ADTHSS). Esta institución tiene como fines y objetivos facilitar la formación técnica profesional en la rama de las nuevas tecnologías de la informática, las telecomunicaciones, las audiovisuales y otras profesiones.
Nuestras actuaciones se centran en la población más vulnerable de la sociedad, las personas sin recursos que representan a más de 90% de la población. La escuela superior de nuevas tecnologías C&M es el primer centro que imparte formación técnica profesional especializada en la ramas de administración de sistemas informáticas y redes de área local y redes de área amplia. Se ha implantado uno de los sistemas modernos similares a las certificaciones oficiales de Microsoft y Cisco, además de crear en el centro una unidad de investigación, desarrollo e innovación y promoción artística y cultural.
Desde el año 2005 hasta la fecha se han formado en la escuela más de 1000 personas sin recursos de todas las edades.
Sin la existencia de este nuestro centro, estas personas no lograrían tener nunca la posibilidad de formarse en esta profesión, actuación que ha sido muy bien recibida por el segmento de población al que asistimos. De igual forma el gran impacto positivo que ha suscitado el proyecto de la escuela nos ha dado la oportunidad que realizar actuaciones en beneficio de la población como la creación de un cortometraje sobre la lucha y prevención del SIDA en la población a petición del programa IEC y el PNUD. De igual forma en la escuela se lleva a cabo el desarrollo de los libros de texto para la asignatura de tecnología en el marco de la reforma educativa en Guinea Ecuatorial, una aportación para apoyar al sector mas necesitado
Problema
El problema de la formación de la sociedad de Guinea Ecuatorial en el campo de las tecnologías es crucial, y este extremo es aun peor en el sector de la mujer, al ser la sociedad muy machista, la mujer se ha visto relegada a las tareas del hogar. Este plan trata de formar una elite de mujeres en el sector de las nuevas tecnologías aplicadas que podrán ser capaces de tomar decisiones a la hora de desarrollar proyectos de implementación tecnológica real, es decir liderar grupos de trabajo tanto en el sector público como en el sector privado. Además podrán constituirse como trabajadores autónomos, emprendedoras en el sector de las nuevas tecnologías de la informática, las telecomunicaciones y otros sectores profesionales. Esta iniciativa vendrá a ser como un punto de partida por medio del cual se realizaran otras actuaciones de promoción de la mujer en sector de la tecnología, animando así a otras mujeres a desarrollar iniciativas utilizando las nuevas tecnologías. La utilización de Internet como mecanismo para abrirse al mundo con otras mujeres, así, la mujer en la sociedad pasara tener gran relevancia en el sector tecnológico dominado solo por hombres.
Acciones
Las acciones a realizar son: desarrollar un periodo de formación a un equipo de mujeres por medio de una selección para participar en las jornadas de formación en el manejo de los ordenadores; el proceso de formación se llevara en las instalaciones de la escuela superior de nuevas tecnologías en Malabo capital de Guinea Ecuatorial, el periodo de formación será de 3 y máximo de 6 meses en los que les dará una formación técnica superior en tecnologías aplicada sobre el manejo correcto del ordenador, la administración y mantenimiento de redes de área local con posibilidad de conexión a Internet mediante routers o Galway, y el diseño de paginas Web. El número de participantes será según la capacidad de las aulas de formación y laboratorios prácticos de la escuela. Al finalizar el proceso de formación serán capaces de ejercer la profesión como técnicos en informática en la rama de administración de sistemas con el manejo de herramientas del fabricante de Microsoft. El proyecto gran difusión en los medios del país y luego de la formación se las presentaran
Resultados
Describe los resultados esperados para dichas acciones (hasta 250 palabras):
Los resultados que se esperan a finalizar esta actuación serán las siguientes: Romper la brecha del aislamiento de la mujer en el campo profesional de las nuevas tecnologías en Guinea Ecuatorial, contar con un elite de mujeres profesionales que puedan ejercer en el sector productivo como técnicas superiores especializadas en el manejo de las herramientas informáticas con una sólida formación con herramientas del fabricante Microsoft, contar con un equipos de profesionales mujeres que podrán trabajar como informáticas en el sector publica o privado y con la capacidad de constituirse como emprendedoras empresariales y que puedan competir en el sector.
Que su actuación sea de ejemplo para las demás mujeres de la ciudad y del país, sobre todo, a las mujeres jóvenes para que puedan tomar el ejemplo de este primer grupo e irrumpir en el campo profesional de las nuevas tecnologías aplicadas. Mostrar que la oportunidad de formación y la capacidad y voluntad en cualquiera profesión no debe limitarse la condición del genero de la persona sino de la capacidad y el interés que muestra la persona para poder aprender la profesión o el interés de ejercer libremente esta profesión, la falta de formación de la mujer en los países en vías de desarrollo viene a convertirse en una arma de sometimiento de la mujer y este desafío viene a romper el tabú de una mujer que solo puede limitarse a temas de hogar o un sector especifico profesional
¿Cuántas personas, por año, se benefician con esta innovación?
1001‐10,000
¿Cuáles son los ingresos familiares promedio de la comunidad beneficiada? (en dólares – U$)
$100 ‐ 1000
¿Tu innovación ha tenido influencia en políticas públicas?
Si
Sustentabilidad
¿En qué etapa se encuentra la innovación?
En ejecución: entre 1-5 años
¿La organización posee un Consejo de Administración o una Comisión Asesora?
Si
¿La organización tiene alguna alianza de colaboración no monetaria con organizaciones sociales?
Si
¿La organización tiene alguna alianza no monetaria con empresas?
No
¿La organización tiene alguna alianza no monetaria con el gobierno?
No
Tu historia
¿Cuál fue el momento decisivo que te llevó a desarrollar esta innovación? Cuéntanos tu historia
Desde la décadas del año 1980 he estado desempeñando actuaciones en campo de apoyo a la sociedad, de ahí que ostentaba la responsabilidad de presidente de la grupo teatral arena blanca además de ser profesor de ofimática en una de las primeras academias que se abrieron en Guinea Ecuatorial. Simultaneaba toda esta actividad con mis obligaciones de estudiante. En el año 1990 luego de representar mi país en eventos como la conferencia de las Naciones Unidas para la Juventud, encuentro internacional de artistas e autoridades culturales de la África central organizada la UE en Gabón y el festival internacional de teatros de la UNESCO en Camerún, tuve que viajar a España para cursar estudios técnicos superiores. Durante mi estancia en Europa donde cursaba estudios de técnico superior de sistemas de telecomunicaciones e informática y posterior mente cursos de Microsoft System Certificate Enginiere (Ingeniería de Sistemas de Microsoft) he pensado siempre en una manera positiva de ayudar a la población mas desfavorecida de mi país de manera especial el sector de la mujer. De allí entre unos españolas y guineanos decidimos la creación en España de la organización no gubernamental Asociación para el Desarrollo Tecnológico Humano Sostenible y Solidario de España (ADTHSS) y acordamos crear en Guinea Ecuatorial una institución educativa no lucrativa, la Escuela Superior de Nuevas Tecnologías C&M. Durante mi estancia en España, trabaje activamente con ADTTSS en la realización de campañas para obtener recursos para poner en marcha la escuela en Guinea Ecuatorial. Conseguimos obtener un contenedor de ordenadores y materiales educativos tales como libros de texto, mobiliario escolar para poner en marcha la escuela. Luego de este proceso, aposte de manera decisiva para llevar a cabo el proyecto realizando en el primer momento un curso de formación de formadores para formar un equipo de profesores nativos que fueran capaces de impartir los cursos de formación en nuevas tecnologías; con la colaboración de mis compañeros, pude poner en marcha los laboratorios y todas las demás instituciones que componen la escuela. En la misma institución creamos un departamento de I+D+I y el departamento de promociones artísticas, culturales y turísticas, esta apuesta ha permitido que varias personas sin recursos puedan tener
Incluye una biografía de la persona detrás de esta innovación.
Eduardo Collins Maya. Fecha y lugar de nacimiento: 02/03/1969 Malabo bioko norte Republica de Guinea Ecuatorial, de una familia humilde, completa sus estudios primarios y secundario en su ciudad natal que es Malabo. Durante su formación en el instituto Rey Malabo ingresa en el grupo de teatro del centro conocido con el nombre de Jóvenes de la Paz. Posteriormente se afilia en el grupo de teatro amateur-profesional de centro cultural francés de Malabo denominado Arena Blanca, donde muy pronto pasara a ser responsable del grupo en calidad de presidente. Durante esta época se conocieron los mayores éxitos de arena blanca pudiendo convertir el teatro en un vehiculo de sensibilización al desarrollo. Estos logros nos permitió firmaran acuerdos de la colaboración por las agencias de la ONU como PNUD, UNICEF, OMS y otros para que utilizan el teatro social representado por Arena Blanca para los temas de desarrollo en todos los sectores. Luego de representar a Arena Blanca y Guinea Ecuatorial en la Conferencia Internacional de las Naciones Unidas para la juventud en la ciudad de Viena, ante el festival internacional de teatro de la UNESCO en Camerún y la reunión internacional de artistas e intelectuales patrocinado por la UE en el marco de proyecto CICIBA en Libreville Gabón se traslada a España el año 1999 para cursar estudios técnicos y superiores. En España cursa estudios técnicos y superiores en las especialidades de técnico superior de sistemas de telecomunicaciones e informática, dirección cinematográfica y se certifico con el programa oficial de Microsoft como ingeniero de sistemas de Microsoft, y conocimientos de Cisco System. Antes de volver a su ciudad, impulsa la creación de la organización no gubernamental en España como co-fundador denominada Asociación para el Desarrollo Tecnológico Humano Sostenible y Solidario de España (ADTHSS). En Guinea crea la escuela superior de nuevas tecnologías y genera el grupo arena blanca como compañía cultural teatral y de cinematografía. Ha creado el cortometraje para la programa IEC del PNUD de lucha contra el sida entre los jóvenes en Guinea Ecuatorial. Es un líder nato con fuertes convicciones sociales y criterios de desarrollo y lucha contra la injusticia, gran innovador y emprendedor en todas sus actuaciones. En la actualidad esta dirigiendo la Escuela Superior de Nuevas Tecnologías impulsando la necesidad de involucrar a la mujer en este campo.
¿Cómo conociste Changemakers?
A través de otra organización
Si se enteró por medio de otra fuente de información, por favor indique el nombre de la persona, organización o empresa
Fernando laborda fundacion españa-guinea ecuatorial, fernando dekeno Asociacion para el desarrollo tecnologico.
Preguntas adicionales
A. ¿Tu proyecto da respuesta a alguna de las siguientes barreras para el acceso y uso de la tecnología por parte de las mujeres? (Selecciona todas las opciones que apliquen)
• Normas sociales, • Limitaciones económicas o institucionales, • La falta de participación de la mujer en el proceso de desarrollo de la tecnología.
B. ¿Tu proyecto involucra a la mujer en una o más de las siguientes etapas del “ciclo de vida” de la tecnología? Identificación del problema que la tecnología busca resolver
• Introducción de la tecnología, • Capacitación en tecnología, • Evaluación y valoración.
Si has seleccionado cualquiera de las casillas de arriba, por favor, explica cómo garantizarás la participación de la mujer en cada etapa del ciclo de vida de la tecnología
Se garantiza la participación de la mujer en el proceso del proyecto ya que se formara un grupo compuesto por mujeres exclusivam
C. Si las mujeres son un foco de tu proyecto, ¿cómo evolucionará este enfoque? (Selecciona todas las que apliquen)
• El proyecto se centró en las mujeres desde su concepción..
D. ¿A qué tipo de mujeres se dirige tu proyecto? (Selecciona todas las que apliquen)
• Peri-urbanas, • Urbanas, • De ingresos bajos, • De renta media.
E. ¿De qué manera tu equipo de trabajo involucra a mujeres en la coordinación del proyecto? (Selecciona las que apliquen)
• El equipo central del proyecto incluye mujeres., • El equipo central del proyecto incluye a mujeres de países en desarrollo..
F. ¿Tu organización ha formado una nueva alianza para responder a este desafío? En caso afirmativo, con qué tipo/s de organización/es? (Selecciona todas las que apliquen)
• Organización sin fines de lucro/ONG/de base, • Organización para las mujeres.
G. ¿La dirección de tu proyecto ha tenido alguna experiencia previa en alguna de las siguientes áreas? (Selecciona todas las que apliquen)
• Trabajo con las mujeres, • Trabajo con tecnologías, • Trabajo sobre la innovación.
 | 114 weeks agoEduardo Collins Maya updated this Competition Entry. |
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| 119 weeks agoEduardo Collins Maya submitted this idea. |