Skip to Main Content Area

Commentateurs Experts

Commentateurs experts pour Encourager L'Empathie: Inciter Les Écoles Á Enseigner Ce Qui Compte Le Plus Dans La Vie

Faites connaissance de nos experts commentateurs qui font tous un excellent travail dans le secteur et partagent leurs connaissances, expertise et feedback.

Carol Engler

Dr Carol Engler a une expérience de 40 ans dans l'éducation. Elle a servi pendant 30 ans dans les écoles publiques de Akron, Ohio en tant qu'administratrice, conseillère et enseignante d'école secondaire en milieu urbain. En 2002, elle rejoint le corps professoral de l'université de Ashland à Ashland, Ohio. Elle est actuellement professeur agrégée d'Administration éducationnelle. Elle est fondatrice et ancienne directrice exécutive du Conseil de professeurs d'Administration éducationnelle d'Ohio (OCPEA), un consortium de 24 universités à Ohio qui offrent des diplômes de maîtrise et l'homologation des directeurs d'école et des surintendants. Carol Engler est l'auteur de The ISLLC Standards in Action: A Principals Handbook, publié en 2004 par Eye on Education Press. Dr. Engler est la lauréate du College of Education Outstanding Alumni Award de l'Université d' Akron, et est une ancienne gagnante du Ohio Assistant Principal of the Year Award (Prix Assistante principale de l'année d'Ohio), parrainée par The Ohio Association of Secondary School Administrators (l'Association des administrateurs scolaires secondaires d'Ohio) (OASSA) et The National Association of Secondary School Principals (L'Association nationale des directeurs d'écoles secondaires) (NASSP). Elle a également reçu le Martha Holden Jennings Scholar Award.

Edwin Rutsch

Edwin Rutsch est le directeur fondateur du Centre pour la construction d'une culture de l'empathie. Il est un voyageur du monde, un «chercheur», un réalisateur de documentaires et il a travaillé dans le domaine de la technologie informatique. Son intérêt pour les valeurs humaines l'a amené à voir l'importance centrale de l'empathie pour l'humanité et il a consacré sa vie à la promouvoir dans la société. Le site http://CultureOfEmpathy.com est la plus grande ressource Internet sur l'empathie et a plus de 30.000 supporters.

Stan Davis

Stan Davis a travaillé pour les droits de l'homme de plusieurs façons différentes. Dans les années 1960, il a travaillé dans le mouvement américain des droits civiques. Comme un assistant social et thérapeute de l'enfant et de la famille dans les années 1970 et 1980, il a travaillé avec les enfants maltraités, traumatisés, et en deuil et a entrainé des travailleurs protecteurs des enfants. Il a conçu et mis en œuvre de la formation pour un réseau de centres de crise pour viol et a collaboré avec la police pour élaborer des interventions efficaces pour la violence conjugale. En 1985, il est devenu un conseiller scolaire. Après avoir travaillé à l'école secondaire et à l'école intermédiaire, il s'installe à l'école élémentaire James H. Bean à Sidney, Maine, où il a continué à travailler jusqu'à sa retraite comme consultant en 2011. Depuis le milieu des années 1990, il a dirigé ses énergies pour prévenir l'intimidation dans les écoles. Le travail de Stan a été présenté dans des journaux, radio, télévision, articles et sur un reportage spécial 20/20 sur l'intimidation avec John Stossel. Il est l'auteur du livre de 2004, Schools Where Everyone Belongs: Practical Strategies to Reduce Bullying (2e édition 2007) et le livre de 2007 Empowering Bystanders in Bullying Prevention. Schools Where Everyone Belongs a été publié en espagnol en 2008. Stan a présenté des thèmes et des workshops à des conférences et a formé le personnel scolaire et les étudiants dans 31 états des États-Unis, au Canada, en Inde, et en Afrique depuis les années 1990s. Avec Dr Charisse Nixon, Stan est co-leader du Youth Voice Research Project, qui a recueilli des informations auprès de plus de 13.000 jeunes dans les Etats-Unis sur ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas dans l'intimidation.

Joan Duffell

Joan Cole Duffell est directrice exécutive du Committee for Children, une organisation internationale à but non lucratif vouée à la sécurité, le bien-être et le développement social des enfants grâce à la provision et au soutien des programmes éducatifs basés sur la recherche pour les éducateurs, les familles et les communautés. Au cours des trente dernières années, Mme Duffell a été éducatrice, spécialiste de la prévention, écrivain, conférencière, et militante de premier plan pour la prévention de la maltraitance sexuelle d'enfants, l'intimidation et la violence des jeunes. Elle a commencé sa carrière en tant qu'éducatrice, enseignant la maternelle dans un lieu de traitement à des enfants victimes de violence. Maintenant, elle est une leader reconnue internationalement dans les domaines de la prévention de l'abus des enfants et de l'apprentissage socio-affectif, elle est actuellement coprésidente du Social-Emotional Learning Program Provider Council, qui est convoqué par CASEL, le National Collaborative for Social, Emotional and Academic Learning. Elle défend une approche préventive des problèmes sociaux, principalement axés sur l'enseignement des compétences sociales et affectives des enfants, des familles et des éducateurs.

Guillermina Lazzaro

Passionnée par les changements qui peuvent conduire à la société civile, Guillermina travaille depuis 15 ans dans diverses organisations sociales en Argentine contribuant au développement du secteur. Spécialisée dans la gestion organisationnelle, elle a écrit des articles et des publications qui analysent la croissance de la société civile en Argentine. Guillermina travaille à Ashoka depuis 8 ans, contribuant au développement du bureau du Cône Sud d'abord comme coordinatrice de l'Initiative Mobilise et ensuite dans la recherche et la sélection d'entrepreneurs sociaux et depuis 4 ans elle a travaillé en tant que Directrice régionale. Sous sa direction, le bureau a mis au point des actions diversifiées, a développé de nouveaux produits visant à favoriser le développement entrepreneurial et à solidifier un écosystème entrepreneurial diversifié et prospère. Elle détient un baccalauréat en sciences politiques (UCA) avec un degré en organisations sociales (UDESA-UTDT-CEDES). Elle est mariée et a deux enfants.

Richard Majors

Le Dr. Richard Majors est actuellement le Directeur du Applied Centre of Emotional Literacy Leadership and Research (ACELLR) et le Directeur de l'Innovation au Wolverhampton College. C'est un psychologue de l'éducation et un professeur adjoint à l'Université du Colorado aux Etats-Unis. Il a travaillé au Royaume-Uni pendant plus de 10 ans. Le Dr. Majors est le créateur et l'ancien éditeur du Journal of African American Studies (anciennement Journal of African American Men), l'une des principales revues sur l'ethnicité aux Etats-Unis. Il a également été un ancien chercheur en psychiatrie à la Faculté de médecine de Harvard. Il a enseigné un cours sur l'égalité des sexes à l'Université de Cambridge et a récemment écrit la déclaration de l'expert principal à la Haute Cour du Royaume-Uni dans l'affaire historique des nattes africaines qui opposait SG et la St. Gergorys Science School. Cette dernière a renversé avec succès la politique et la législation qui prônait l'interdiction des enfants noirs de porter des nattes et des tresses africaines à l'école. Le Dr. Majors a également rencontré des membres du gouvernement sous Clinton afin de discuter de la politique de la jeunesse. Il est l'auteur de trois livres et d'une douzaine d'articles universitaires. Son livre Cool Pose (paru en 1992) a été soumis au Prix Pulitzer par la maison d'édition et figurait sur la liste des bestsellers de l'éditeur en 1992. Récemment, il a été choisi pour participer à un groupe de travail ministériel pour l'éducation et les bandes.

Neil Dsouza

Neil a été ingénieur avant de devenir éducateur. Lorsqu'il a travaillé dans le secteur des réseaux informatiques, il s'est rendu compte que l'un des plus grands défis technologiques de l'éducation était de savoir comment rendre disponible la même qualité de ressources aux écoles qui ne sont pas reliées au monde grâce à l'Internet. En considérant ce problème comme l'une des plus importantes limites que les écoles rurales rencontrent à travers le monde en termes d'accès à un plus grand contenu éducatif, Neil a mis en place une initiative appelée « Teach A Class », qui vise à offrir du contenu provenant du monde entier à des écoles situées dans des villes isolées. Sous sa direction, le programme s'est développé jusqu'en Indonésie, en Mongolie et aujourd'hui en Inde. Neil a la conviction que la technologie seule ne résoudra pas les problèmes que l'on rencontre dans l'éducation. C'est la manière dont les enseignants et les écoliers en bénéficient qui définira l'avenir. C'est la raison pour laquelle la plupart des programmes Teach A Class est axée sur le fait de donner plus de liberté aux enseignants et étudiants locaux qui participent à chaque étape du projet. Neil croit fermement que les écoliers sont les meilleurs enseignants qui soient et il souhaiterait développer ces technologies qui incitent les étudiants à participer à leur propre apprentissage. Rendez-vous ici pour suivre son discours sur TEDxUlaanbaatar.

Pankaj Dubey

Pankaj Dubey est le fondateur et « Chef Fonctionnaire » de SPRIHA. En ayant l'idée et la motivation d'utiliser son éducation et son expérience dans les médias et la communication, Pankaj s'est engagé dans la cause du « DEVELOPPEMENT DE L'EMPATHIE » chez les enfants. Il a organisé le premier festival itinérant du film de rue pour les enfants des villages et des bidonvilles afin de venir en aide aux enfants défavorisés. Pankaj a reçu le prix du « Youth Icon Award for Social Entrepreneurship » au Karnataka en décembre 2010, soutenu par le Dr. APJ Kalam. Pankaj a également été journaliste au BBC World Service à Londres, et au TV Today Network en Inde. Diplômé en droit de l'Université de Delhi, il possède également un Master en Communication appliquée de l'Université de Coventry en Angleterre.

Noble Kelly

Diplômé en Technologie de l'éducation, Noble Kelly est depuis 1991 éducateur en Business et TIC au niveau secondaire en Colombie Britannique. M. Kelly a travaillé en tant que coordinateur de comités scolaires et TIC au niveau des districts et en tant qu'enseignant et formateur dans le cadre du programme post-baccalauréat à l'Université Simon Fraser T.L.I.T.E (Teaching and Learning in an Information Technological Environment). Étant membre du groupe d'action Peace and Global Education pour la Britisch Columbia Teachers' Federation, il a facilité le développement d'ateliers pour les enseignants et a œuvré plusieurs années à l'élaboration de politiques, d'ateliers et de programmes de soutiens pour la création d'écoles sécurisées, accessibles à tous, et où il est facile de s'intégrer. Il aide également au renforcement des capacités et au travail de développement en Afrique du Sud, en Ethiopie, en Guyane, en Tanzanie et au Kenya, avec principales lignes directrices la réforme de l'éducation, le développement professionnel des enseignants et l'utilisation et l'intégration appropriées des TIC dans le but d'impliquer les apprenants dans un contexte local et culturel. En 2007, Noble Kelly a fondé Education Beyond Borders (www.educationbeyondborders.org), une ONG à but non lucratif visant à faire avancer et à soutenir le mouvement pour les éducateurs et les partisans dans le but de promouvoir une éducation de qualité. L'idée est de soutenir une approche collaborative et participative adoptée par nos collègues et leurs étudiants vivant dans des régions défavorisées en développant et en mettant en œuvre des stratégies systémiques pour encourager une éducation et un apprentissage de qualité dans le monde.

Dara Feldman

Dara Feldman est Directrice de l'Education et Maître Formatrice de The Virtues Project. Elle présente des thèmes, des ateliers et des retraites qui transforment la culture scolaire et permettent aux étudiants, éducateurs et familles de prospérer. Dara est un professeur certifié par le National Board qui a été designée par Disney meilleure enseignante d'école primaire de l'année en 2005 et éducatrice de l'année pour l'Association nationale de l'estime de soi en 2009. Outre seize années d'enseignement, cinq années de spécialisation en technologie éducative et deux ans de coaching éducatif, Dara a été Directrice du développement de l'enseignement pour PowerUP, où elle a tenté de rapprocher la Division numérique, un consultant expert, avec la Commission d'éducation basée sur Internet de USDE où elle a aidé à écrire The Power of The Internet for Learning, et a co-développé le Early Childhood Technology Literacy Project qui a été nominé par Steve Jobs, le président d'Apple, et qui a remporté le prix Computerworld Smithsonian Award in Education and Academia en 2000. Dara a été la présidente du Maryland Center for Character Education, la présidente du National Association for the Education of Young Children's Technology Special Interest Forum, formatrice pour le Character Education Partnership, enseignante certifiée par Google et Apple Distinguished Educator.

Zaki Hasan

Zaki Hasan est actuellement Directeur pays de l'organisation Room to Read au Bangladesh. Il a travaillé dans de nombreux sous-domaines de l'éducation, notamment à la maternelle, dans le primaire, le secondaire, pour les adultes et l'éducation TIC. Zaki est actuellement membre du comité gouvernemental du Bangladesh et aide à la révision de l'enseignement de l'école primaire. De nombreuses publications ont été parues, il a édité plus de 20 livres pour enfants. Zaki Hasan a œuvré pour de nombreuses organisations internationales à but non lucratif telles que Save The Children, ActionAid et Helen Keller Intl. De plus, Zaki est membre de la fondation Eisenhower.

Bukik Setiawan

Créateur et stratège, Bukik est quelqu'un d'unique. Il a pour passion de faciliter les processus de changement au sein des organisations, des sociétés et des communautés grâce à leurs points forts. Son objectif est de créer l'Indonésie idéale, celle qu'on imagine. À l'heure actuelle, Bukik développe Indonesia Bercerita, un entreprenariat social en collaboration avec « Mendidik Melalui Cerita », mission sélectionnée aux Bubu Awards v.7 pour l'éducation, pour l'Aksi KlikHati 2011 le plus inspirant et le Meilleur de la catégorie Meilleur du Web 2011. Cette mission a également été sélectionnée par le InternetSehat.or.id pour le Platinum Award 2011. Bukik travaille activement en tant qu'internaute sur son blog Bukik.com et sur son compte Twitter @Bukik. À travers les médias sociaux, Bukik incite les gens à penser différemment, à créer des idées innovantes et à instaurer des changements positifs. Il est à l'origine de nombreuses idées telles que #IndonesiaJujur, @BincangEdukasi et @DancingLeader. Bukik a été élu finaliste Digital Community Leader aux Bubu Awards v.o7 2011 et YWN 100 - l'Internaute ayant le plus d'influence en 2011 par le magasine Marketeers.

Maria Fonseca

Maria Fonseca travaille au service des organisations pour le changement social depuis 12 ans. Elle a commencé à travailler en tant que chargée de mission pour Fundacion Leer, offrant un soutien et des formations dans le cadre de programmes innovants autour de l'éducation en Argentine. Sa volonté d'initier quelque chose de différent dans le domaine de la responsabilité sociale d'entreprise l'a incitée à travailler au sein d'une organisation Ashoka : Fundacion Compromiso. Au sein de cette organisation, Maria a mis en œuvre des stratégies de RSE en travaillant pour le compte de différentes entreprises. Elle est aujourd'hui la Coordinatrice Entreprise/Membres pour Ashoka dans le Cône Sud. Elle offre son soutien et sélectionne plus de 90 membres Ashoka en Uruguay, en Argentine et au Chili. Elle détient une licence dans l'enseignement (à l'Universidad Católica de Santiago del Estero) et a fait ses études supérieures dans le Management de l'art et la Communication (FACSO). Elle passe son temps libre à danser, faire du yoga et lire.

Roser Batlle

Roser travaille actuellement au développement du Service-Learning en Espagne. Les programmes de Service-Learning permettent aux jeunes de développer leur capacité d'empathie, d'augmenter leurs connaissances théoriques et de stimuler chez eux des aptitudes grâce à un engagement actif et à des projets communautaires. Roser était auparavant éducatrice et formatrice dans l'enseignement informel pour les ONG et les gouvernements locaux. Elle a également travaillé comme éducatrice spécialisée et a été cofondatrice de plusieurs mouvements pour la jeunesse et de différentes fondations sociales. Auteur publié, Roser a écrit des livres sur les programmes d’enseignement de Service-Learning ainsi que des manuels scolaires d'éducation civique. En Espagne, elle est membre du comité du Centre Promotor Aprenentatge Servei et de la Fundación Zerbikas. Elle est fondatrice et membre du Réseau espagnol de Service-Learning et également membre du Réseau Service-Learning Iberoamericana.

Izabella Little-Gates

Izabella Little-Gates est l'auteur de la collection Life Talk, best-seller international. C'est une femme d'affaires très compétente, une conférencière engagée et enthousiaste ; Izabella est également mère et fondatrice du Forum Life Talk destiné aux parents et aux adolescents. Izabella travaille ardemment sur les problèmes des jeunes et fait fréquemment des apparitions en tant qu'invitée à la radio et à la télévision. Les livres Life Talk ont été traduits en arabe, mandarin, portugais, espagnol et afrikaans. Le dernier projet d'Izabella est son nouveau livre très attendu The Tug-of-Life. Ce livre est non seulement un manuel unique et divertissant, il représente également une méthodologie, une stratégie de vie et une initiative mondiale révolutionnaire. En savoir plus sur www.tugoflife.com, participer au forum sur Facebook (tug-of-life) et « tug » sur Twitter @TugOfLife

Ana Rosa Bordin

Diplômée de l'Université Mackenzie en Pédagogie avec une spécialisation en Administration et de l' Institut Sedes Sapientiae en Art- Thérapie. Elle gère le département de communication de l'organisation "Mais Diferenças"

Tania Paias

Psychologue Clinique, diplômée en Neuropsychologie, maitre en santé scolaire, doctorante en sciences médico-légales. Psychologue à la Clinique Psicronos/Ktree (Psychologie et évaluation de la psychologie), directrice de PortalBullying: centre d'aide en ligne. Conférencière et formatrice. Professeure universitaire.