Einhorn Family Charitable Trust

The La Fondation de la famille Einhorn (EFCT : Einhorn Family Charitable Trust) a pour mission d'aider les gens à mieux s'entendre. Cette fondation est proactivement à la recherche de partenaires aux fins d'investissement stratégique, et pour travailler en collaboration à la gestion de son portefeuille de bénéficiaires. Ceci dans le but de créer des milieux stimulants permettant à tout un chacun de développer et de manifester plus de comportements prosociaux (p. ex. empathie, bienveillance, coopération et courtoisie) au sein des milieux scolaires, universitaires et communautaires. En investissant dans des programmes fondés sur des observations factuelles et en travaillant en collaboration avec des organismes nationaux, cette fondation vise à susciter un mouvement d'empathie citoyenne au sein de la population, lequel mouvement – basé sur une compréhension et un respect mutuels – permettrait en définitive de construire une société de plus en plus civile.

Edutopia

Le portail Edutopia est l'endroit où s'articule la vision de la Fondation George Lucas (GLEF : George Lucas Educational Foundation). Ce portail rappelle et met au premier plan les méthodes et systèmes éducatifs qui fonctionnent bien. La Fondation George Lucas a pour mandat d'améliorer les processus d'apprentissage de la maternelle à la 12e année, en documentant, en préconisant et en promouvant des stratégies novatrices fondées sur des données probantes – stratégies desquelles on pourra ensuite s'inspirer pour préparer les élèves et les étudiants à réussir leurs études, leur carrière et leur vie adulte futures. Découvrez le portail EdutopiaMC en consultant l'un des sites Web suivants : edutopia.org, facebook.com/edutopia, twitter.com/edutopia, and youtube.com/edutopia.

GreatSchools

GreatSchools est un organisme national sans but lucratif ayant pour mission d'inspirer les parents et de leur fournir des informations utiles afin qu'ils puissent se faire les champions de l'éducation de leurs enfants, que ce soit à la maison ou au sein de la collectivité. Principale source de renseignements sur le rendement scolaire au pays, le portail GreatSchools.org donne accès à un annuaire répertoriant 200 000 écoles publiques et privées qui offrent des services d'éducation préscolaire et d'enseignement primaire et secondaire aux élèves; ainsi qu'à plus de 800 000  évaluations formulées et critiques émises par des parents. Le portail GreatSchools.org est devenu le guide par excellence à consulter, pour les parents qui souhaitent faire un choix judicieux quant à l'école que fréquenteront leurs enfants.

DonorsChoose

Le portail DonorsChoose.org est issu d'une école secondaire du Bronx, où des enseignants ont constaté de visu les effets de la rareté des ressources et du matériel pédagogique sur les écoles publiques de la région. L'organisme caritatif DonorsChoose affirme son engagement envers les personnes qui fréquentent des écoles publiques, en fournissant à la population des moyens simples, particuliers et raisonnables de remédier aux disparités des ressources en matière d'éducation. Cet organisme permet à tout un chacun d'aider des élèves qui sont dans la nécessité.

New Teacher Center

Le nouveau centre de pédagogie (NTC : New Teacher Center) est un organisme national sans but lucratif ayant pour but d'améliorer l'apprentissage en accroissant l'efficacité des nouveaux enseignants. Le nouveau centre de pédagogie travaille en collaboration avec les arrondissements scolaires, les responsables des orientations politiques de l'État et le personnel scolaire, d’un bout à l'autre du pays, pour élaborer et mettre en œuvre des programmes en adéquation avec les buts d'apprentissage respectifs de chaque arrondissement scolaire. Les programmes d'accueil et d'orientation du nouveau centre de pédagogie comprennent des objectifs individuels.

Design for Change

Le défi scolaire Design for Change (DFC) est le plus vaste mouvement mondial en faveur de la liberté d'expression des enfants. Cet organisme donne la possibilité aux enfants d'exprimer leur propre vision d'un monde meilleur et de concrétiser celle-ci. On demande quatre choses très simples aux élèves qui sont mis au défi : ressentir, rêver, agir et mettre en commun. Nombreux sont les enfants qui ont l'imagination fertile et dont les brillantes idées font leur chemin à travers le monde – qu'il s'agisse de redoutables superstitions ancestrales subsistant dans les collectivités rurales; ou de gagner de l'argent pour financer l'achat d'ordinateurs pour l'école afin de résoudre un problème particulier concernant le poids des sacs d'école. Voilà la preuve que les enfants ont tout ce qu'il faut pour imaginer ce qu'ils souhaitent pour l'avenir.

Greater Good Science Center

Le Centre des sciences pour le plus grand bien de tous (GGSC : Greater Good Science Center) dont le siège est à l'Université de Californie, à Berkeley, est synonyme de « la science de la bienveillance à l'œuvre ». On y étudie la psychologie, la sociologie, ainsi que la neuroscience pour une bonne santé. En outre, on y acquiert des compétences qui favorisent l'établissement d'une société humaine plus apte à la réussite et qui a plus de ressort face aux coups de l'existence. Depuis 2001, nous sommes à la tête d'un mouvement scientifique d'avant-garde dont le champ d'étude porte sur ce qui est à l'origine du bonheur, de la compassion et des comportements altruistes qui se manifestent chez certaines personnes, d'une part; et sur la nature des liens sociaux étroits qu'entretiennent certaines autres, d'autre part – la science d'une vie pleine de sens. L'engagement du GGSC est unique et se caractérise par l'importance accordée tant à la science qu'à la pratique. Non seulement nous commanditons des recherches scientifiques révolutionnaires sur le bien-être émotionnel et collectif, mais nous mettons également l'accent sur les recherches effectuées à travers le monde pour découvrir les fondements sous-jacents au bonheur, à la compassion et à l'altruisme chez les êtres humains. En outre, nous expliquons comment et dans quelle mesure les conclusions qui se dégagent de ces recherches peuvent s'appliquer à la vie des lecteurs, tant sur le plan personnel que sur le plan professionnel.

Center for Inspired Teaching

Le Centre de pédagogie par projets stimulants (CIT : Center for Inspired Teaching)a pour finalité de s'assurer que chaque élève du pays ait accès à un pédagogue enthousiaste et soucieux de la réussite et de l'avenir de ses élèves. La pédagogie par projets stimulants découle du principe voulant que (1) chaque étudiant est apte à exercer une pensée critique, apte à apprendre, apte à comprendre les informations qu'on lui transmet, et apte à résoudre des problèmes complexes; et du principe voulant que (2) chaque étudiant, dans le cadre de son apprentissage, doit passer la majeure partie de son temps en milieu scolaire à s'adonner à ce type d'activités. Le programme fondé sur des recherches que nous offrons – que ce soit par le truchement de cours de perfectionnement professionnel, de mentorat en salle de classe ou de partenariats soutenus par l'ensemble de la collectivité scolaire –, interpelle les enseignants et les invite à revoir les prémisses de leur raisonnement et de leur conception de la vie, de même que leur credo pédagogique quant à la façon dont apprennent les enfants.

Committee for Children

Le Comité pour l'enfance (CC : Committee for Children) est un organisme mondial sans but lucratif fondé il y a 30 ans, dont la vision s'articule comme suit : une enfance réussie qui se déroule en toute sécurité dans un monde paisible – un monde dans lequel les enfants peuvent s'épanouir et devenir des adultes responsables, compréhensifs et paisibles, dotés d'un sens civique très développé. Certains pourraient dire que c'est beaucoup demander, mais les programmes d'enseignement socioémotionnel fondés sur des données probantes sont offerts dans plus de 30 000 écoles, de l'Illinois la Californie, en passant par l'Iraq et le Chili. Des millions d'enfants bénéficient d'un enseignement favorisant l'acquisition de compétences qui leur permettent de vivre en sécurité, de gérer leurs émotions, de résoudre des problèmes et d'améliorer leur rendement scolaire. Grâce à votre aide, des millions d'autres enfants pourront profiter à leur tour d'un tel enseignement – un enfant, un classe, une collectivité à la fois. Visitez notre site Web à l'adresse suivante : www.cfchildren.org.

The British Columbia Teachers for Peace and Global Education (PAGE BC)

Les enseignants de la Colombie-Britannique pour la paix et l'éducation planétaire (PAGEBC : British Columbia Teachers for Peace and Global Education) forment un réseau d'enseignants dévoués, lesquels veulent en faire plus et ne sauraient se contenter d'offrir simplement les programmes d'enseignement prévus. Il s'agit de pédagogues pour la paix, dont l'enseignement est à vocation mondiale. Ceux-ci préparent effectivement les élèves à devenir des citoyens du monde qui manifestent un souci d'ordre humanitaire et qui sont conscients de la nécessité de vivre de manière socialement responsable. L'éducation planétaire est à la fois une conception de la vie et une méthodologie. Celle-ci vise à mettre en adéquation la paix, les droits de l'homme, l'environnement, le développement équitable et durable, et les éléments inhérents à notre vie personnelle et professionnelle. L'éducation planétaire vise également à trouver des moyens d'intégrer la problématique relative à toutes ces questions liées entre elles dans les programmes d'enseignement déjà offerts dans les établissements scolaires existants, tout en parvenant à s'entendre sur le caractère humain, naturel et artificiel des (éco)systèmes au sein desquels lesdits programmes sont offerts.

Ashoka's Youth Venture

L'initiative GenV d'Ashoka (AYV : Ashoka's Youth Venture) est non seulement une source d'inspiration pour les jeunes, mais elle vise également à répondre aux besoins (en matière d'investissement) d'équipes de jeunes souhaitant lancer leur propre projet durable à caractère collectif. Cette initiative leur permettra de vivre une expérience transformatrice à titre d'artisan du progrès social entraînant des changements positifs au sein de la collectivité. Tout d'abord lancée aux États-Unis, l'initiative GenV est désormais d'envergure internationale. Comme les coentrepreneurs aux quatre coins de la planète bénéficient de nos investissements, nous avons commencé à les mettre en communication les uns avec les autres, en vue de former un puissant réseau mondial. Ces coentrepreneurs démarrent des entreprises, donnent naissance à des organisations de la société civile (OSC) et créent des programmes qui s'articulent autour de questions sociales de toutes sortes (y compris la pauvreté, la santé, les personnes âgées, l'environnement, l'éducation, les arts et les questions touchant la diversité). L'initiative GenV permet d'accompagner les coentrepreneurs pas à pas dans le cadre des séances de remue-méninges et dans le processus de conception et de lancement de leur projet – en leur fournissant des lignes directrices, en leur indiquant la marche à suivre. Une fois l'équipe de lancement formée, l'initiative GenV permet à ses membres de rester sans cesse en contact et de travailler en collaboration les uns avec les autres de façon continue. L'initiative GenV permet également aux coentrepreneurs de former une association de jeunes animés d'un même esprit – ce qui leur permet de se rendre compte qu'ils font partie de quelque chose de plus grand qu'ils ne se l'étaient imaginés au départ et qu'ils ont la possibilité d'agir comme catalyseur d'un mouvement en faveur de l'évolution de la société.

TBD

Le bulletin d'information TBD est diffusé par courriel chaque semaine et vise à communiquer une idée révolutionnaire ainsi qu'une action collective permettant d'améliorer nos perspectives d'avenir. Avoir un meilleur avenir est-il vraiment possible? À vous d'en décider.

Echoing Green

Le conseil d'investissement socialement responsable Echoing Green est non seulement une source d'inspiration pour le grand public, mais il vise également à mobiliser et à répondre aux besoins (en matière d'investissement) de la prochaine génération de gens de talent, dans le but de proposer des solutions originales en matière de progrès social. Depuis la création d'Echoing Green, presque 500 entrepreneurs sociaux ont bénéficié de nos investissements. Grâce à leurs idées novatrices, ces entrepreneurs parviennent à résoudre d'épineux problèmes profondément ancrés dans l'histoire des régions visées. Nous avons notamment contribué au lancement des organisations suivantes : Teach For America, City Year, Genocide Intervention Network, The SEED School, Global Fund for Children, et de centaines d'autres. Nous avons également créé un écosystème robuste faisant office d'artisan du changement, en aidant des jeunes à choisir une carrière dans le domaine du progrès social; en travaillant en collaboration avec des bailleurs de fonds pour adopter une approche philanthropique plus engagée; et en fournissant des données qui nous permettent d'élargir notre domaine d'activité.

United Way

Tout un chacun mérite qu'on lui donne l'occasion de mener une vie agréable : soit d'avoir accès à une éducation de qualité, grâce à laquelle il décrochera un emploi stable et gagnera assez d'argent pour subvenir aux besoins de sa famille, et ce, jusqu'à ce qu'il prenne sa retraite – ce qui est également un gage de bonne santé. Voilà pourquoi le mouvement Centraide (United Way) se concentre sur les éléments constitutifs d'une vie agréable en matière d'/de : Éducation : Aider les enfants et les jeunes à atteindre leur plein potentiel. Revenu : Favoriser la stabilité et l'autonomie financières. Santé : Contribuer à l'amélioration de la santé des gens. Promouvoir l'intérêt commun est davantage une question de changement de systèmes en faveur de l'ensemble de la collectivité qu'une question d'aide accordée au cas par cas. Nous sommes tous interdépendants et nous entretenons tous un rapport les uns avec les autres, d'une manière ou d'une autre. Nous sommes tous gagnants lorsqu'un enfant réussit à l'école; lorsqu'une famille a atteint une stabilité financière; ou lorsqu'une personne est en santé. Le mouvement Centraide a pour but d'amener des changements durables en s'attaquant aux causes sous-jacentes à ces problèmes. Être unis signifie être un artisan du changement. Tous les membres de la collectivité doivent travailler ensemble à la création d'un avenir meilleur. Donner. Promouvoir. Faire du bénévolat. SOYONS TOUS UNIS.

Fundsforngos.org

Le portail Fundsforngos.org est la principale source d'information en matière de financement d'ONG dans le monde entier – qu'il s'agisse d'organisations locales de petite envergure ou d'ONG mondiales de grande envergure. Pour accéder à l'ensemble du contenu qui regorge d'informations utiles, ou pour vous abonner au service gratuit d'avis par courriel afin d'être prévenu immédiatement lorsqu'une possibilité de financement se présente, visitez notre site Web à l'adresse suivante : fundsforngos.org. Au moyen de la technologie, les ONG ont accès à des renseignements utiles – y compris à des outils, des guides pratiques, des séminaires de formation en ligne, ainsi qu'à d'autres ressources afin de les aider à organiser des collectes de fonds fructueuses. L'initiative Fundsforngos.org porte ses fruits et nous sommes d'avis qu'aucune action de développement particulière ne peut être couronnée de succès sans ressources renouvelables. Comment et dans quelle mesure l'initiative Fundsforngos.org permet-elle aux ONG de consacrer plus de temps à la mise en œuvre de programmes qu'à la collecte de fonds? Pour le savoir, visitez le site fundsforngos.org dès aujourd'hui.

Rabtt

Au sens littéral, le terme « Rabtt » (en Urdu) signifie « rapports ». Mais Rabtt, c'est également un organisme bénévole de jeunes ayant pour but de favoriser l'autonomie et la pensée critique par le truchement de camps de sensibilisation, et de réunions d'élèves et de mentors provenant de différentes couches de la société, dans un milieu exempt de toute forme de jugement et de contrôle, au cours desquels on présente de nouveaux champs de savoir et on élargit le champ des possibilités d'avenir pour les élèves. Nous avons pour mission de sensibiliser et de former les jeunes esprits de la société de manière à favoriser l'autonomie et la pensée critique. Notre vision s'articule comme suit : donner les moyens aux élèves et aux jeunes professionnels de prendre des décisions éclairées et, par conséquent, rechercher des occasions et tirer parti des possibilités qui se présentent pour un avenir meilleur. Le concept de « rapports » sous-tend la conception de la vie de Rabtt. Ce concept implique une remise en question des approches traditionnelles en matière de pédagogie ainsi qu'un cadre au sein duquel les élèves peuvent s'émanciper, sans devoir subir les contraintes inhérentes aux dites approches, ce qui leur permettra d'atteindre leur plein potentiel. Afin de favoriser la création de tels rapports, nous organisons des réunions d'élèves et de mentors provenant de différentes couches de la société, dans un milieu propice à l'apprentissage. En plus de transmettre un savoir académique, nous souhaitons également inculquer aux élèves des valeurs telles que l'honnêteté, le respect et la tolérance.

Syinc

Syinc est un organisme sans but lucratif, situé à Singapour, qui permet aux jeunes d'être des artisans du progrès social – de façon efficace et originale. Au moyen du réseautage et du renforcement des capacités, Syinc forme une collectivité de jeunes ayant les compétences nécessaires pour être à l'origine du progrès social. Syinc rêve d'un monde où les jeunes sont investis du pouvoir d'agir, de sorte à provoquer les changements qu'ils souhaitent voir s'opérer dans le monde. Syinc atteint cet objectif, entre autres choses, (1) en servant d'intermédiaire entre les divers groupes en faveur du progrès social à Singapour; (2) en agissant comme catalyseur de coopération, d'où se présentent de nouvelles possibilités; (3) en développant des compétences et en mettant des ressources en commun afin de permettre aux jeunes singapouriens de devenir des artisans efficaces du changement; et (4) en servant de modèle en matière de responsabilité sociale, tant sur les plans de l'éducation et du discours que sur ceux de l'engagement et de la mobilisation.

Education Beyond Borders

Education Beyond Borders est une ONG non confessionnelle sans but lucratif qui se consacre à la réduction du fossé, en matière d'éducation planétaire, entre le perfectionnement professionnel pour les enseignants et l'éducation communautaire. Notre ONG axe ses efforts sur la formation de dirigeants-enseignants qu'elle considère comme la clé d'une éducation de qualité pour tous. Nous exerçons principalement – mais pas exclusivement – nos activités dans les pays en développement, dans le but de favoriser le développement autocentré, l'autonomie, la santé et le renforcement des capacités. À nos yeux, l'éducation consiste en un effort commun qui peut durer toute une vie et à communiquer des pratiques exemplaires à l'échelle internationale à ceux qui – à l'échelle locale – sont en mesure de renforcer leurs capacités et, ce faisant, de renforcer l'autonomie de diverses collectivités.

The Virtues Project

The Virtues Project est une initiative mondiale populaire dont s'inspire la pratique des vertus dans la vie de tous les jours. Ce projet a déclenché une révolution mondiale en matière de bienveillance, de justice et d'intégrité, dans plus de 100 pays, grâce aux animateurs-formateurs et aux rapports vertueux qui s'y rattachent. Le projet Vertus amène (1) les collectivités à mener une vie plus authentique et riche de sens; (2) les parents à élever leurs enfants en faisant preuve de plus de compassion et d'intégrité; (3) les pédagogues à fournir aux collectivités un cadre d'apprentissage à haut rendement, sécurisant et bienveillant; (4) les dirigeants à encourager l'excellence et à respecter la déontologie dans le milieu de travail. Ce projet, qui est une source d'inspiration pour plusieurs à l'échelle mondiale, a contribué à la mobilisation de milliers de personnes invitées à poser un acte de générosité ou à rendre service à quelqu'un, comme moyen de remédier à la violence en faisant preuve de vertu. La stratégie des cinq vertus (FVS : Five Virtues Strategies) permet de prendre conscience des dons et traits de caractère humains – notamment par le truchement de livres, de documents et de programmes stimulants, qui nous rappellent qui nous sommes vraiment et qui nous incitent à respecter nos valeurs et idéaux les plus élevés. Écoutez cette présentation de 30 minutes qui traite de la mise en œuvre du projet Vertus dans les écoles, projet qui a été mis sur pied à la demande de l'Association nationale du milieu de l'éducation (NEA : National Education Association).

Indonesian Future Leaders

Indonesian Future Leaders est un organisme sans but lucratif ayant pour but de renforcer l'autonomie des jeunes. Les membres-fondateurs de cet organisme sont deux jeunes qui se sont rendus compte que la responsabilité d'accélérer le développement de l'Indonésie n'incombait pas uniquement à l'État, mais également à la jeune génération actuelle. Ils ont donc fondé l'IFL, à titre d'organisme ayant pour but de mobiliser les jeunes afin qu'ils parlent d'une seule voix et qu'ils agissent ensemble à titre d'artisans du changement. L'IFL a pour mandat de lancer des idées, de prendre les mesures nécessaires, de mettre en commun les ressources, d'être une source d'inspiration pour les jeunes indonésiens et de les encourager à devenir les futurs dirigeants de l'Indonésie. L'IFL se met au service des jeunes – par le truchement du renforcement des capacités, des services communautaires et des activités de sensibilisation –, afin qu'ils acquièrent les compétences nécessaires pour agir comme catalyseurs du changement social. Plus de 50 personnes font partie des effectifs de l'IFL. À cela s'ajoute les services de plus de 500 bénévoles et le soutien de plus de 8 000 sympathisants en ligne. Grâce à ces gens, l'IFL a une incidence notable sur plus de 40 000 personnes, d'un bout à l'autre de l'Indonésie et celle-ci ne cesse d'augmenter.

Partners for Youth Empowerment

Les partenaires pour le renforcement de l'autonomie des jeunes (PYE : Partners for Youth Empowerment) est un organisme caritatif international qui établit des partenariats avec des collectivités dans le monde entier, afin de développer le potentiel créatif des jeunes et des mentors adultes. Cela fait plus de 15 ans que les dirigeants de PYE offrent des formations et du soutien aux particuliers ainsi qu'aux organisations, afin que ces derniers puissent offrir des programmes transformateurs axés sur la créativité aux jeunes et aux adultes, grâce à une méthodologie éprouvée désigné sous le nom de « modèle de créativité communautaire ». Les programmes fondés sur ce modèle permettent d'acquérir des compétences qui sont essentielles au maintien et au raffermissement de la santé des jeunes, mais dont l'absence se fait grandement sentir dans les écoles et les programmes destinés aux jeunes. Parmi ces compétences figurent les suivantes : l'imagination, l'intelligence sociale et émotionnelle – y compris l'empathie. Pour plus amples renseignements au sujet de PYE, visitez le site www.pyeglobal.org.

SparkAction

SparkAction is a collaborative, “owned by all, used by all” journalism and advocacy platform to mobilize action by and for children and youth. At SparkAction, we believe that with stories, information and clear links to action, a community of people dedicated to improving the lives of America’s children and youth can truly make a difference. So together with our partners—hundreds of national and local organizations spanning the range of issues affecting children and youth -- we created a dynamic online community to inform and equip people to act. We hope you’ll join us.

Imagine Schools

En plus de faire partie du cercle national des cités universitaires et des écoles publiques à charte, les écoles Imagine (IS : Imagine Schools) établissent des partenariats avec les parents et les tuteurs ayant trait à l'éducation de leurs enfants – notamment en leur donnant accès à des écoles de qualité supérieure, lesquelles préparent les élèves à mener une vie riche en réalisations et dans laquelle ils seront des meneurs et serviront de modèle exemplaire.  Les écoles Imagine a été fondée en 2004, par Dennis et Eileen Bakke, qui sont des exploitants d'écoles publiques à charte offrant des services complets. Les écoles Imagine exploite 75 écoles réparties dans 12 États et dans le district fédéral de Columbia.  En tant qu'exploitant d'écoles publiques à charte offrant des services complets, Imagine est fondamentalement un « arrondissement scolaire » multi-États que fréquentent environ 40 000 élèves. En tant que membre du cercle des écoles Imagine, ces établissements scolaires ont en commun une culture fondé sur des valeurs communes et des critères d'excellence. Ces éléments sont au coeur de notre approche en matière d'éducation des enfants dans son ensemble. Bien que chaque école soit faite sur mesure – tant sur le plan des programme d'études offerts que sur celui de la structure organisationnelle –, les éléments que sont l'intégration du développement de la personnalité et le rendement scolaire, permettent aux cités universitaires Imagine de se distinguer des autres écoles publiques.  Nous utilisons cinq critères d'excellence pour évaluer l'efficacité de chaque école à charte Imagine. Ces critères ont été établis par des parents. Les voici : niveau de rendement scolaire, développement de la personnalité, valeurs communes, viabilité économique. Chaque année, nous émettons un bulletin de notes distinct correspondant à chacun des critères énumérés ci-dessus, et ce, pour l'ensemble des cités universitaires. Le sixième critère (développement scolaire) sert à évaleur la croissance globale des écoles Imagine. Dans le cadre de notre travail, nous nous inspirons des trois valeurs communes suivantes : intégrité, justice et plaisir. Nous appliquons le principe de la « joie au travail ». Il s'agit d'une structure organisationnelle unique qui attribue carrément la responsabilité des décisions prises par les enseignants et les dirigeants de chaque école – lesquelles ont une incidence sur les écoles et sur les élèves que nous servons – à ces derniers.  Nous sommes très heureux de travailler en collaboration avec les parents, les collectivités et les conseils visés, en vue d'offrir une éducation de qualité supérieure aux élèves, qui prépare ces derniers à mener une vie remplie de réussites.

Le réseau PaPaz pour les pères et mères

Il s’agit d’un réseau qui représente les pères et mères à travers le monde et qui met en valeur les facteurs qui agissent sur le bon développement culturel chez les enfants et les adolescents. Ce réseau est à même d’influencer de manière significative la citoyenneté, l’État, les médias et autres organisations privées ou publiques. L’objectif étant qu’ils se conforment aux lois applicables et qu’ils deviennent socialement responsables. Le réseau PaPaz est totalement indépendant, que ce soit sur le plan économique, politique ou religieux.

SPREAD

SPREAD Sustainable Lifestyles 2050 est un projet de plateforme sociale mis en place en janvier 2011 dont la fin est prévue en décembre 2012, financé par le 7ème Research Framework Programme de la Commission Européenne. Différentes parties prenantes sociétales - de l'entreprise, la recherche, la politique à la société civile - sont invitées à participer au développement de modes de vie durables en 2050. Ce processus sera le résultat d'une feuille de route d'actions stratégiques pour les politiques et d'idées innovantes pour les entreprises, la recherche et la société en général. L’objectif est la mise en place de modes de vies durables dans la société européenne.

Pour plus d'informations concernant SPREAD, veuillez vous rendre sur www.sustainable-lifestyles.eu et sur le site de notre communauté en ligne www.sustainable-lifestyles.eu/community

Protsahan India Foundation

Protsahan India est une organisation dirigée par des jeunes travaillant sous l'égide de deux importantes valeurs : l'Enseignement créatif & Développement de compétences. Nous utilisons l'art pour favoriser le développement social. Nous travaillons au niveau local dans les bidonvilles et dans les rues en Inde, donnant ainsi des moyens aux femmes et aux enfants marginalisés. Tout a commencé en 2010, lorsqu'une jeune femme de 23 ans a quitté son travail d'entreprise pour enseigner les arts créatifs à sept petites filles vivant dans des bidonvilles et victimes de violence ou d'abus sexuels. Petit à petit, des jeunes à travers le pays ont commencé à la soutenir et Protshan a vu le jour. Aujourd'hui, nous avons mobilisé plus de 12 000 jeunes Indiens vivant au-delà des frontières pour soutenir la cause défendue par Protsahan. Nous avons commencé par mettre en place une classe d'arts créatifs dans une école à Delhi. Nous avons volé au secours de centaines d'enfants vivant dans la rue et dans les bidonvilles qui étaient alors victimes d'abus sexuels et de toxicomanie. Nous avons également mis en place des programmes pour les femmes et les artisans marginalisés vivant dans des bidonvilles visant à les former en tant que micro-entrepreneurs afin de créer un artisanat de qualité, des serviettes hygiéniques etc. Nous sommes actuellement en train de concevoir des cours du soir pour eux. Nous croyons en la récompense empreinte de dignité et non pas en la charité.

Instituto Crescer

Fondé en octobre 2000 au Brésil, l’‘Instituto Crescer para a Cidadania’ a pour mission d’agir comme un agent de changement, créant des opportunités de croissance et le développement de personnes et d’organisations pour fournir des conditions favorables à l’obtention de la citoyenneté. Les projets de l’Institut incluent : Projeto Lá vem História; Educar com Tecnologias; Educação Um a Um; Conexão Digital; Projeto OCA; Diário da Colônia; Connecting Classrooms e Formação para Educação Digital. La plupart d’entre eux se concentrent sur l’inclusion digitale et le développement communautaire. Plus d’information sur http://institutocrescer.org.br Twitter: @instcrescer et Facebook http://www.facebook.com/institutocrescerpag