Projet « Ecole Vecteur de valeurs fondamentales pour le développement social, la Paix et la Tolérance »
Adresse et rue du projet
Ville du projet
Abidjan
État ou province du projet
Code postal
Pays du projet
Ivory Coast
Pays où vous concentrez vos opérations:
Côte d’Ivoire
Site web:
Vidéo YouTube
À quel stade de votre projet en êtes-vous?
Stade conceptuel
En moyenne, quel est le revenu des ménages mensuel au sein de la communauté que vous ciblez, en dollars américains?
<$10
Name Your Project
Projet « Ecole Vecteur de valeurs fondamentales pour le développement social, la Paix et la Tolérance »
Describe Your Idea
Décrivez votre idée en moins de 50 mots.
Le projet vise l’émergence de façon durable au niveau de l’école, de valeurs relatives au climat de paix, de liberté, de sécurité, de responsabilités permettant de préparer des adultes aptes à être des acteurs de développement tout au long de la vie.
Qu’est-ce qui rend votre idée unique?
Il existe des projets visant le changement de comportement au sein de l’école mais la communauté n’est pas suffisamment impliquée. Il faut revoir l’ancienne approche en identifiant en collaboration avec les différentes communautés des valeurs utiles qui feront des enfants issus de ces communautés, des adultes responsables demain.
Avec la crise vécue par les populations en Côte d’Ivoire, l’on s’est rendu compte qu’il devient nécessaire d’inculquer aux enfants des valeurs de tolérance et d’acceptation mutuelle à travers l’école, ainsi que la prise de conscience des responsabilités auxquelles ils auront à faire face demain pour le développement de leur pays.
Dans quel domaine travaillez vous ? (Veuillez choisir plus d'une option)
Enfants et adolescents , Jeunes marginalisés , Problèmes de comportement , Éducation , Réforme en éducation , Développement et Prospérité , Éducation chez les adultes , Droits de la Personne et paix , Éthique .
Quel impact avez-vous atteint?
Nous sommes à la phase conceptuelle du projet. Cependant, le GRETAF-CI a réalisé un colloque international sur la qualité de l’éducation en décembre 2008 qui a suscité un grand intérêt tant au plan national qu’au plan international. Les réflexions issues de ce colloque nous ont permis d’envisager une étude en vue de proposer des approches novatrices pour opérer des changements de comportement dans les salles de classes, aussi bien chez les enseignants que chez les enfants et les parents.
Par ailleurs, les acquis du projet « Ecole espace convivial de paix et de tolérance » réalisé par l’UNICEF auquel participe le GRETAF-CI, ont permis la création de clubs messager de la paix, de clubs d’hygiène, de clubs de santé et de clubs de lutte contre le VIH/SIDA dans quelques 200 écoles réparties sur le territoire National.
Par le biais de ces clubs des valeurs importantes de la vie courante ont été inculquées aux élèves. L’approche pédagogique retenue intègre le jeu de rôle et des mises en scènes des problèmes vécus dans le milieu de vie des élèves.
Le GRETAF-CI compte amplifier ces valeurs.
Décrivez le problème primaire auquel votre projet répond.
L’école ivoirienne a été fortement perturbée par le conflit armé de 2002 ; de nombreux établissements scolaires ont été détruits et pillés, laissant des enseignants, des élèves et des parents d’élèves dans la désolation.
Aucun développement n’est possible dans un contexte d’insécurité. La paix est un préalable au redressement économique et à l’épanouissement de l’homme.
Il est donc important de trouver des ressources nécessaires pour opérer des changements de comportement allant dans le sens du renforcement d’une culture de la paix, de la citoyenneté, du droit à l’éducation et au-delà former des acteurs de développement.
Cela nous invite à une sensibilisation massive à l’endroit de la communauté pour un enracinement dans les consciences individuelles et collectives des valeurs telles que la tolérance, la solidarité, la démocratie, le droit à l’éducation.
C’est au niveau de l’école que doivent émerger des valeurs telles que la paix, la liberté, la sécurité et la responsabilité.
Des clubs « Messagers de la paix » ont été créés dans quelques écoles dans les différentes régions frappées par la crise avec l’appui de l’UNICEF.
Cependant, cette initiative ne couvre pas toutes les écoles. C’est pourquoi il apparaît crucial aujourd’hui d’étendre les activités et d’œuvrer sur les valeurs fondamentales qu’il faut inculquer à un large public d’élèves si l’on veut obtenir des changements durables et assurer la qualité de l’éducation.
Décrivez la stratégie de votre organisation afin d’atteindre vos buts?
- La première stratégie c’est l’implication des communautés à l’identification valeurs fondamentales que l’école doit véhiculer ;
- la formation des encadreurs et des élèves pairs éducateurs
- la culture du suivi et de l’évaluation par les communautés elles-mêmes
Que devez-vous faire dans les trois prochaines années afin de faire de votre projet une réussite? Réussite la 1ère année:
La 1ère année sera consacrée à l’identification des valeurs chères à la communauté et qui devraient être enseignées à l’école. Cette identification se fera à travers une étude prospective auprès des populations sur un échantillon de ménages. Cela permettra d’élaborer les outils et les différents supports de vulgarisation des valeurs prônées ;
Réussite la 2è année:
La 2è année sera consacrée à l’installation des clubs avec l’implication des communautés éducatives et à la vulgarisation des valeurs à prôner ;
Réussite la 3è année:
La 3è année sera consacrée au suivi des activités des clubs et des écoles et à l’évaluation à mi parcours avec l’implication des communautés.
Avez vous un plan d’affaire ou plan stratégique? (oui/no)
Nous avons un cadre logique du projet.
Quelles sont les trois actions que vous devrez mettre en place afin de faire croître votre projet ou organisation? 1ère étape:
Des activités de sensibilisation des communautés et le soutien des autorités éducatives au niveau central et décentralisé
2è étape:
Opérationalisation des clubs porteurs des valeurs prônées ;
3è étape:
Suivi de la mise en oeuvre du processus impliquant les communautés
Décrivez les résultats auxquels vous vous attendez, suite à ces actions.
a. Les supports relatifs aux différentes valeurs sont conçus et éditées
b. 300 Clubs porteurs des Valeurs sont créés et installés dans les écoles des zones CNO
c. Les encadreurs sont désignés et formés
d. Des séances de sensibilisation de masse sont organisées
e. Les actions de sensibilisation de proximités sont organisées par les membres des différents clubs
f. Des concours inter écoles sont organisés dans chaque zone
g. - Au moins 90% des clubs sont opérationnels et les valeurs prônées sont vulgarisées et des changements de comportement s’observent chez les élèves, les enseignants et les parents.
Quel est le moment décisif qui vous a mené à ce projet innovateur?
Depuis le déclenchement de la crise socio politique en Côte d’Ivoire, des milliers d’enfants n’ont pu jouir de leur droit à l’éducation en particulier dans les zones Centres, Nord et Ouest pour diverses raisons.
Cette crise a porté des préjudices graves aux enfants notamment ceux en âge d’aller à l’école. Or aucun développement n’est possible dans un contexte d’insécurité. La paix est le préalable au redressement économique et à l’épanouissement de l’homme. Aussi importe-t-il de trouver des ressources et des stratégies nécessaires pour opérer des changements de comportement allant dans le sens du renforcement d’une culture de la paix, de la citoyenneté et du droit à l’éducation et au-delà inculquer des valeurs de responsabilités aux adultes de demain à travers l’école.
Cela nous invite à une sensibilisation massive à l’endroit de la communauté pour un enracinement dans les consciences individuelles et collectives des valeurs telles que la tolérance, la solidarité, la démocratie, le droit à l’éducation.
C’est à partir de l’école que doivent émerger les comportements de paix, de liberté, de sécurité, de responsabilités de respect de la chose publique, et ainsi préparer les enfants à devenir des adultes aptes à contribuer au développement durable dans leur pays.
Parlez-nous de l’innovateur social responsable pour cette idée
Le GRETAF est un groupe de travail autonome. Constitué au départ d’un noyau de spécialistes de la planification et de l’administration de l’éducation, il s’est ouvert progressivement aux partenaires du nord et du sud travaillant dans le champ du développement de l’éducation en Afrique : chercheurs, administrateurs, éducateurs, parents d’élèves.
Ses objectifs sont :
a) le perfectionnement mutuel de ses membres ;
b) l’amélioration des échanges et le partage des connaissances sur les défis de l’éducation, notamment sur le programme mondial de l’éducation pour tous, en Afrique (EPT).
c) la réalisation des études et travaux divers en relation avec l’éducation de base, l’enseignement technique et professionnel, l’enseignement supérieur et la formation continue ;
d) la prise en compte des réalités vécues dans les établissements scolaires dans le développement des indicateurs quantitatifs que qualitatifs pour une meilleure gestion de la qualité de l’éducation.
Comment avez-vous entendu parler de Changemakers?
Par Mme Alice L. MORTON, Ph.D.
Consultant international
E-mail : alice.morton1@yahoo.com
2316 Ross Road
Silver Spring, MD 20910
cell: 1-301-910-3487
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Quels obstacles feraient faillir votre projet?
Le manque de financement
Oui
Si oui, quelle organisation ?
le GRETAF-CI
Depuis combien de temps cette organisation existe-t-elle? (ex. moins d’un an, 1 à 5 ans, plus de 5 ans)
Plus de 5 ans
Votre organisation a-t-elle un conseil d’administration?
Non
Votre organisation a-t-elle des partenariats non monétaires avec des ONGs? (oui/non)
OUI : le GRETAF International
Votre organisation a-t-elle des partenariats non monétaires avec des corporations? (oui/non)
oui, les Inspecteurs de l’enseignement primaire de Côte d’Ivoire
Votre organisation a-t-elle des partenariats non monétaires avec le gouvernement? (oui/non)
(oui) Le Ministère de l’Education Nationale
Veuillez bien nous donner plus de détails au sujet de l’importance de ces partenariats pour la réussite de votre projet innovate
C’est ce partenariat qui a permis d’organiser le colloque sur coût et durabilité de l’approche Qualité dans les établissements scolaires en décembre 1998 à abidjan, ENSEA.
Nous comptons sur de partenariat pour le projet actuel.
Votre projet desservira combien de personnes par an?
• Plus de 10,000 personnes
Les bénéficiaires directs sont 300 écoles, 1500 maîtres et 60000 enfants du primaire des zones centre, nord, et ouest de la Côte d’Ivoire.
Les bénéficiaires indirects : environ 300 000 personnes soit environ 50 000 ménages.
Quel est le nombre total d'employés et le nombre total de bénévoles dans votre organisation?
une cinquantaine de bénévoles
Comment classifiez-vous votre organisation?
À but-non-lucratif/ONG/ organisation du secteur social
Avez-vous reçu de l’argent de la part d’un our de plusieurs de ces groupes? (Veuillez choisir plus d’une option.)
UNICEF .
CONFIDENTIEL: Budget actel annuel, en dollar
1,000-$10,000
 | Tyler Ahn a mis à jour: idea. - il y a 264 jours. |
 | Alice Kouadio-Odounfa a soumis cette idée. - il y a 264 jours |
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