Familia, Cuerpo y Salud
Entendemos a la familia como un grupo social que es que es el núcleo articulador entre el sujeto y su comunidad, es el espacio en el que las personas comienzan su socialización y desarrollan su personalidad a partir de la convivencia e interacciones significativas con los otros miembros de esta y es a partir de la cual se aprende el estilo de vida, la relación con la salud y el cuerpo.
Sobre Ti
Sobre ti
Nombre
Jose Manuel
Apellido
Bezanilla
URL de la página web
Organization
PSICOLOGIA Y EDUCACION INTEGRAL A.C.
Pais
México
Sobre tu organización
Nombre de la organización
PSICOLOGIA Y EDUCACION INTEGRAL A.C.
Página web de la organización
Teléfono de la organización
(0155) 46.32.78.89
Dirección postal de la organización
Camino a San Mateo #5 Col. Boulevares Naucalpan Edo. México México CP 53140
Tu organización es
Sin fines de lucro/ONG/Organización de la sociedad civil
País de la organización
México
Tu idea
Nombre de tu proyecto
Familia, Cuerpo y Salud
País (es) o región (es) en el que se centra tu solución:
México, MEX
Describe tu idea
Entendemos a la familia como un grupo social que es que es el núcleo articulador entre el sujeto y su comunidad, es el espacio en el que las personas comienzan su socialización y desarrollan su personalidad a partir de la convivencia e interacciones significativas con los otros miembros de esta y es a partir de la cual se aprende el estilo de vida, la relación con la salud y el cuerpo.
URL de la página web
Innovación
¿Qué hace única tu innovación?
A partir de la concepción de la familia como grupo social y la inclusión de la consciencia de la corporalidad en la construcción de la personalidad y la salud, pretendemos a partir de intervenciones comunitarias desarrollar procesos de consciencia familiar que les permitan realizar una reelaboración de su relación con sus miembros y la comunidad en la que se encuentran inmersos.
Entendemos que el cuerpo es el elemento central y fundamento de la vida, considerando que los tiempos actuales han generado dinámicas iatrogénicas en las que las personas se han alejado y más grave aun han perdido la consciencia y relación con su cuerpo, de ahi la necesidad de retomar el trabajo psico-corporal en contextos grupales y familiares.
El ser humano desde su nacimiento se a encontrado en un ambiente grupal, siendo el primer grupo de referencia la familia. Esta es el primer espacio educativo en el que se desarrolla la personalidad y se establecen las primeras relaciones significativas, de las cuales se aprenden los patrones básicos de comportamiento y pensamiento. Es en esta donde se aprende la relación con el cuerpo, el cuidado que se le debe dar y la forma como se debe alimentar, de ahí la necesidad de tomar a la familia como núcleo central para iniciar un proceso educativo terapéutico en el que las personas a partir del trabajo colaborativo puedan deconstruir una nueva relación con su cuerpo, su familia y su salud.
Entendemos a la familia como una microcomunidad que es un puente entre la persona y el contexto social, de ahí que el trabajo y reelaboración de la cultura familiar de salud y corporalidad permitirá que las personas se inserten socialmente como agentes autoconscientes de cambio.
¿Tienes una patente para esta idea?
Impacto
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¿Qué impacto has tenido?
En la actualidad y con un año de pilotaje hemos impactado al menos a 200 personas a partir de la implementación de estrategias psicodramáticas y psicocorporales para generar consciencia y reflexión sobre la importancia del cuerpo con relación a la salud y el estilo de vida, tomando como eje de partida a la familia como eje primario.
Problema
Nos enfrentamos a la falta de recursos humanos y materiales para lograr una mayor difusión y consolidación del trabajo.
En cuanto a los recursos humanos, es necesario un entrenamiento básico de al menos un año en los métodos psicodramático y psicocorporal para que puedan plantearse acciones más masivas y se logre un impacto más profundo.
En cuanto a los recursos, financieros, ante la escasees de estos, nos hemos visto limitados para la apertura de espacios, la dedicación en tiempo y el uso te tecnología para una mayor difusión.
Otro problema que enfrentamos es la falta de acceso a la tecnología de la información, especialmente en lo referente a la prevención primaria, ya que a pesar de que tenemos un sitio y una red social en la que se difunde información de salud, salud mental y educación para la salud, la población hacia la que nos dirigimos, no cuenta con los medios necesarios ni la cultura tecnológica suficiente para acceder y difundir esta información.
Acciones
Hemos desarrollado algunos talleres y seminarios sobre el tema, con la intención de pilotear nuestras ideas y comenzar a redireccionarlas para lograr impactos más consistentes.
En los próximos 5 años pretendemos:
1. Contar al menos con una red de 5 clínicas donde especialistas en salud y educación, trabajen en los 4 niveles de prevención sobre el tema.
2. Contar con un equipo de profesionales entrenado que permitan el trabajo preventivo y asistencial con las familias sobre su estilo de vida y psicocorporalidad.
3. Intensificar la presencia en la Web, para tener mucha más penetración social a nivel primario.
4. Haber publicado en medios especializados y de divulgación una cantidad importante de documentos que permitan la socialización y masificación de los elementos básicos de la familia como grupo social, su impacto en la corporalidad de las personas y en la construcción de una personalidad y estilos de vida saludables.
Resultados
Hemos producido:
10 publicaciones científicas, habiendo publicado 1 artículo, teniendo 4 en evaluación y 5 aceptados en un congreso internacional.
Impactado a 200 personas con trabajo psicodramático y psico-corporal sobre salud y familia.
Contamos con un grupo de 12 estudiantes de psicología en un programa de formación como entrenamiento de recursos humanos.
¿Qué se necesita para que tu proyecto tenga éxito en los próximos tres años? De ser posible describe cada año por separado.
1. Recursos económicos y materiales que apoyen las actividades de investigación e intervención.
2. Recursos humanos para ampliar el impacto social de las intervenciones.
¿Qué evitaría que tu proyecto fuera exitoso?
Pues la falta de recursos.
¿Cuántas personas, por año, se benefician con tu proyecto?
100 – 1.000
¿Cuáles son los ingresos familiares promedio de la comunidad beneficiada? (en dólares – USD)
$50 - $100
¿Busca tu proyecto tener un impacto sobre las políticas públicas?
Sí
Sostenibilidad
¿En qué etapa se encuentra tu proyecto?
Implementada hace menos de un año
¿En qué país?
México, MEX
Tu proyecto se encuentra conectado a una organización existente?
Sí
De ser así, por favor, provee el nombre de la organización
PSICOLOGIA Y EDUCACIÓN INTEGRAL A.C.
¿Hace cuántos años que funciona esta organización?
Más de 5 años
¿La organización posee un Consejo de Administración o una Comisión Asesora?
Sí
¿La organización tiene alguna alianza de colaboración no monetaria con organizaciones sociales?
Sí
¿La organización tiene alguna alianza no monetaria con empresas?
¿La organización tiene alguna alianza no monetaria con el gobierno?
Por favor, cuéntanos como todas estas alianzas son fundamentales para el desarrollo de tu proyecto.
Trabajamos con AMAPSI (ASOCIACIÓN MEXICANA DE ALTERNATIVAS EN PSICOLOGIA) Y AMERSE (asociación mexicana de resiliencia, salud y educación). Estas alianzas nos han permitido realizar intercambios académicos y profesionales, que nos han posibilitado mejorar la formación de recursos humanos para la ampliación del impacto social.
¿Cuáles son las tres acciones más importantes que necesitas para hacer crecer tu proyecto u organización?
Incrementar el alcance.
Integrar recursos humanos especializados.
Conseguir financiamiento.
Tu historia
¿Cuál fue el momento decisivo que te llevó a desarrollar esta innovación? Cuéntanos tu historia
A partir de mi formación profesional, como especialista en salud mental, mi trabajo como psicoterapeuta, y docente universitario, me fui dando cuenta de las rupturas episcopologios entre la corporalidad y las dinámicas familiares, lo que ha propiciado el surgimiento de importantes padecimientos mentales y psicosomáticos.
De ahí surgió la necesidad de impactar a las personas a partir de un trabajo grupal, psicosorporal y familiar que les permita la re y de construcción de su relación con su cuerpo a partir de la revisión de las estructuras y dinámicas familiares.
Incluye una biografía de la persona detrás de esta innovación
FORMACIÓN PROFESIONAL
DOCTORADO: Ciencias para la Familia: por parte de ENLACE A.C. (Candidato a Doctor) 2009-…
MAESTRÍA: Ciencias de la Educación Familiar por parte de ENLACE A.C. 2007-2009 (Cédula 6116902) Tesis: “La aplicación del método psicodramático a la Orientación Familiar” con testimonio de alto rendimiento CENEVAL.
INNOVACIÓN EDUCATIVA Universidad de Londres (50% trunca) 2005-2006
LICENCIATURA: PSICOLOGÍA Universidad del Valle de México Campus Tlalpan (Cédula prof: 3767971) 1997-2001
ESPECIALIDAD: Psicoterapeuta de grupos y Director de Psicodrama Clínico. en el Centro de Estudios Psicodramáticos (CEPSI) 2000-2007
“Tratamiento de Adicciones con Acupuntura” Avalada por Especialistas en Adicciones A.C. y por la National Acupuncture Desintoxication Assiociation (NADA) 2000
EXPERIENCIA DOCENTE Y ACADÉMICA
Materias a impartir: Psicología: Metodologías de la investigación (cuali/cuanti), epistemología, ética profesional en psicología, psicología social, psicología social de las organizaciones, Psicología comunitaria, formación y dinámica de grupos, psicología de la familia, psicología de la salud, materias de psicología clínica, Desarrollo Infantil, Adultez y senectud.
Pedagogía: Metodología de la Investigación, Epistemología, evaluación educativa, didáctica y dinámica de grupos.
Desde 2003. Director General y Miembro Fundador de la Clínica “PEI A.C.” Psicología y Educación Integral. Planeación implementación, control y evaluación de las actividades y programas institucionales. Vinculación y promoción interinstitucional.
2010 Académico Investigador de Tiempo Completo en la Universidad del Valle de México Campus Hispano. Planeación, desarrollo y evaluación de proyectos de investigación educativa, psicológica y social.
Líder del Colegio de Psicología Clínica Universidad del Valle de México Campus Hispano. Planeación implementación y evaluación de actividades docentes y académicas, supervisión y evaluación docente.
2010… Sistema Mexicano de Investigación en Psicología: Cómo Investigador desde Junio del 2010
2009 Docente de Maestría y Especialidad en Terapias Psicosociales en la Universidad Mexicana, impartiendo las materias de: terapia familiar y psicoterapia breve.
2008-2009 Presidente de la Academia de Psicología Clínica en la Universidad Justo Sierra Plantel San Mateo. Planeación implementación y evaluación de actividades docentes y académicas, supervisión y evaluación docente.
2007-2010 Docente de la Universidad Justo Sierra Plantel San Mateo. En las licenciaturas de Psicología y Pedagogía impartiendo teorías de la personalidad, orientación educativa, seminario de familia y sociedad, psicometría, teoría general de la neurosis, psicología clínica, teorías de la personalidad.
Coordinador de la especialidad en “Psicoterapia, Psicoterapia de grupos y Psicodrama Clínico” en Psicología y Educación Integral A.C.
2006-2010 Docente Universidad del Valle de México Campus Lomas Verdes. En Licenciatura Ejecutiva Impartiendo materias de Formación y dinámica de grupos y Ética profesional en psicología, Paradigmas en educación.
2007-2010 Docente Universidad del Valle de México Campus Lomas Verdes.
¿Cómo conoció Changemakers?
Contacto personal de Changemakers/Ashoka
Si se enteró por medio de otra fuente de información. por favor indique el nombre de la persona, organización o empresa
 | 89 weeks agoPSICOLOGIA Y EDUCACION INTEGRAL PEI submitted this idea. |