Comentaristas Especialistas
Comentaristas Especialistas do Desafio Ativando Empatia: Transformando Escolas para Ensinar o que Importa.
Conheça nossos Comentaristas que estão realizando um grande trabalho no setor, compartilhando seus conhecimentos, competências e comentários.
Guillermina Lazzaro
Carol Engler
Edwin Rutsch
Stan Davis
Stan Davis trabalhou pelos direitos humanos de muitas maneiras diferentes. Nos anos 1960 ele trabalhou no movimento dos Direitos Civis nos EUA. Como assistente social e terapeuta familiar e de crianças nos anos 1970 e 1980, trabalhou com crianças traumatizadas, que sofreram abusos, e as que vivenciavam o luto e treinou profissionais da área de proteção de crianças. Ele criou e implementou a formação de uma rede de centros de crise de estupro e colaborou com a polícia para o desenvolvimento de intervenções eficazes contra a violência doméstica. Em 1985, ele se tornou conselheiro de escola. Depois de trabalhar no ensino médio e ensino fundamental, ele se mudou para o Bean H. James escola primária em Sidney, Maine, onde ele continuou a trabalhar até se aposentar em 2011. Desde meados da década de 1990 ele focou suas energias para ajudar as escolas a prevenir o assédio moral. O trabalho de Stan tem sido destaque em jornais, rádio e artigos de TV e de um relatório 20/20 especial sobre bullying com John Stossel. Ele é o autor de 2004 book Schools Where Everyone Belongs: Estratégias práticas para reduzir o bullying (2a. edição 2007) e do livro 2007 book Empowering Bystanders in Bullying Prevention. O primeiro livro foi publicado em espanhol em 2008. Stan faz palestras e workshops em conferências e treina colaboradores de escolas e estudantes em 31 estados dos EUA, Canadá, Índia e África desde a década de 90. Com o Dr. Charisse Nixon, Stan é co-líder do Projeto Pesquisa Voz da Juventude, que coletou informações de mais de 13.000 jovens nos EUA sobre o que funciona e o que não funciona com bullying.
Joan Duffell
Neil Dsouza
Neil é um engenheiro que tornou-se educador. Por ter trabalhado na indústria de redes de computadores, ele percebeu que um dos maiores desafios tecnológicos da área da educação é como garantir a disponibilidade dos mesmos recursos para escolas que não estão conectadas ao mundo através da internet. Em função de sua visão de que esta é a maior limitação para escolas rurais em todo o mundo para acessar conteúdo educacional de excelência, ele iniciou uma iniciativa chamada"Teach A Class" que configura hotspots educacionais previamente carregados com conteúdo de todo o mundo, para escolas em locais remotos. Sob sua liderança o programa expandiu-se para a Indonésia, Mongólia e agora Índia. Ele acredita firmemente que a tecnologia sozinha não vai solucionar os problemas que enfrentamos na educação, mas a forma como professores e alunos a utilizam como uma ferramenta irá definir o futuro. Este é a razão pela qual a maioria dos programas da Teach A Class são centrados em fortalecer a autonomia de professores locais e alunos, que participam em todos os estágio do projeto. Neil acredita que estudantes são os melhores professores e almeja desenvolver tecnologias que contribuam para que os alunos participem em sua própria educação. Você pode assistir à sua palestra no TEDxUlaanbaatar aqui.
Pankaj Dubey
Pankaj Dubey é o fundador e ‘Funcionário Chefe’ da SPRIHA. Com uma ideia e a motivação de utilizar sua formação e experiência em mídia e comunicações, Pankaj comprometeu-se com a causa do “desenvolvimento de empatia” em crianças. Ele realizou o primeiro festival itinerante de cinema de rua da Índia para crianças de favelas e vilarejos, ‘Sadak Chhaap Film Fest’, a fim de atingir crianças em situação de vulnerabilidade. Pankaj recebeu o prêmio 'Youth Icon Award for Social Entrepreneurship' (Prêmio Ícone Jovem para o Empreendedorismo Social) em Karnataka em dezembro de 2010, idealizado pelo Dr. APJ Kalam. Pankaj foi jornalista da BBC World Service, de Londres e da TV Today Network, da Índia. Ele é formado em direito pela Universidade de Delhi, na Índia, com mestrado em Comunicações pela Coventry University, na Inglaterra.
Richard Majors
Dr. Richard é atual diretor do Applied Centre of Emotional Literacy Leadership and Research (ACELLR) e diretor de Inovação do Wolverhampton College. É psicólogo educacional e professor adjunto visitante da Universidade de Colorado, Estados Unidos, e trabalha no Reino Unido há mais de 10 anos. Dr. Richard é fundador e ex-editor do Journal of African American Studies (ex-Jornal de homens afro-americanos), uma das maiores revistas étnicas nos Estados Unidos. Ele foi membro clínico do Psychiatry at Harvard Medical School; ministrou um curso, de curta duração, sobre gênero da Universidade de Cambridge. Recentemente, ele relatou uma declaração especial no alto tribunal do Reino Unido para o caso landmark cornrow, SG vs St.Gregorys Science School, que reverteu a política e legislação que impedia que crianças negras usassem tranças na escola. Dr. Richard também se reuniu com membros da Administração Clinton para discutir a política de juventude. Ele é o autor de 3 livros e dezenas de artigos acadêmicos. Seu livro Cool Pose (1992), foi nomeado ao Prêmio Pulitzer pelo editor e entrou na lista de best-sellers da editora em 1992. Recentemente, ele foi selecionado para particiar de um Grupo de Trabalho Ministerial para a Educação e Gangues..
Noble Kelly
Noble Kelly é um educador da área de negócios e tecnologia da informação em British Columbia desde 1991 e possui pós graduação em Tecnologia Educativa. Kelly atuou como coordenador de escola e comissões distritais baseados em comitêsTIC e trabalhou como professor orientador e formador para o programa de pós bacharelado T.L.I.T.E (Ensino e Aprendizagem em um Ambiente de Informação Tecnológica) da Simon Fraser University. Ele tem oferecido oficinas para professores como parte de seu papel como membro do grupo de ação Paz e Educação Global para a Federação British Columbia Teachers, trabalhou por muitos anos no desenvolvimento de políticas, realização de oficinas e na defesa de criação de escolas inclusivas e segura para todos . Ele também oferece capacitação e trabalho de desenvolvimento na África do Sul, Etiópia, Guiana, Tanzânia e Quênia, com foco principal da reforma da educação, desenvolvimento profissional e adequada utilização e integração das TIC para envolver os alunos dentro do contexto cultural e local. Em 2007, Kelly fundou a Educação Sem Fronteiras (www.educationbeyondborders.org), uma organização social, focada na promoção e apoio ao movimento dos educadores e defensores de uma educação de qualidade, a fim de contribuir no apoio a uma abordagem colaborativa e participativa com nossos pares e seus alunos em regiões desfavorecidas no desenvolvimento e implementação de estratégias sistêmicas, para promover a educação de qualidade e de aprendizagem ao redor do mundo.
Dara Feldman
Dara Feldman é diretora de Educação e Facilitadora mestre do The Virtues Project onde oferece palestras, oficinas e encontros para transformar a cultura da escola, alunos e educadores e capacitar as famílias para prosperar. Dara é professora do National Board Certified e foi reconhecida pelo prêmio Disney 2005 de Excelente professora primária do ano e Educador do Ano pela National Association for Self Esteem em 2009. Além de 16 anos de experiência como professora em sala de aula, 5 anos como especialista em tecnologia instrucional e 2 anos como orientadora, Dara atuou como diretora de desenvolvimento curricular para PowerUP, onde trabalhou para conectar a Digital Divide, consultoria especializada da Comissão de Educação com base digita da USDE, onde ela ajudou a escrever o artigo “O poder da internet para aprender” e co-criou o projeto de alfabetização tecnológica na infância, que foi indicado por Steve Jobs da Apple Computer e ganhou o prêmio Computerworld Smithsonian em Educação e Academia em 2000 . Dara é ex-presidente do Centro de Maryland para o tema educação, ex-presidente do Fórum Interesse Especial Tecnologia para educação de jovens crianças da Associação Nacional, orientadora para Parceria de educação, professora certificada Google e educadora da Apple Distinguished.
Zaki Hasan
Zaki Hasan é atual diretor da Room to Read, Bangladesh. Ele trabalhou em vários segmentos da educação, incluindo desenvolvimento na primeira infância, educação primária, ensino secundário, educação de adultos e educação com base em tecnologia (TIC). Atualmente é membro do comitê do governo de Bangladesh para a revisão do currículo do ensino primário. Ele possui inúmeras publicações, incluindo-o como editor de mais de 20 livros infantis. Ele já trabalhou para várias organizações sociais internacionais, como a Save The Children, ActionAid, e Helen Keller Intl. Zaki Hasan é um empreendedor da rede Eisenhower.
Bukik Setiawan
Bukik é uma pessoa única, criativa e estratégica. Sua paixão é para facilitar processos de mudança criativa em organizações, empresas e comunidades de acordo com suas fortalezas. Sua missão é criar uma Indonésia ideal; a Indonésia que imaginamos. Por enquanto, Bukik está desenvolvendo a Indonésia Bercerita, um empreendimento social com a missão "Melalui Cerita Mendidik" reconhecida pelos prêmio Mais Inspirador do Aksi KlikHati 2011 v.7 na categoria educação e Melhor dos Melhores na Web 2011, e prêmo Platinum InternetSehat.or.id. 2011. Bukik é ativo em seu blog, Bukik.com, e conta no Twitter @Bukik. Através do uso da mídia social, ele aconselha as pessoas a pensar diferente, ter ideias criativas e mudanças positivas. Ele lançou muitas ideias como # IndonesiaJujur, @BincangEdukasi e @DancingLeader. Ele foi escolhido como finalista do prêmio Líder de comunidade digital Bubu v.7 2011 e YWN 100 – um dos “Netizens” mais influentes de 2011 pela revista The Marketeers..
Maria Fonseca
María Fonseca trabalha há 12 anos com organizações referências na transformação social. Ela iniciou suas atividades no setor como oficial de programa na Fundacion Leer, oferecendo apoio e treinamento para programas inovadores no campo da educação na Argentina. Sua vontade de fazer algo diferente na área de responsabilidade social corporativa a levou para uma organização de um empreendedor social da Ashoka, Fundação Compromiso. Neste, Maria implementou e aprendeu sobre estratégias de RSE, trabalhando com o setor privado. Atualmente, Maria é coordenadora de seleção e rede da Ashoka no Cone Sul que serve de apoio a mais de 90 empreendedores sociais da Ashoka no Uruguai, Argentina e Chile, assim como faz a seleção desses empreendedores sociais. Maria é formada em Educação (Universidad Católica de Santiago del Estero) e possui pós-graduação em Gestão de Artes e Comunicação (FACSO). Nas horas vagas, ela adora dançar, praticar yoga e ler.
Roser Batlle
Roser atualmente trabalha na expansão do Serviço de Aprendizagem na Espanha. O programa Serviço de Aprendizagem permite aos jovens a desenvolverem habilidades de empatia, amplia o conhecimento acadêmico e habilidades através do envolvimento ativo em projetos comunitários. Roser foi educadora formal e não formal em governos locais e organizações sociais. Ela também trabalhou como professora de educação especial e foi co-fundadora de vários movimentos de juventude e fundações sociais. Autora de livros, Roser escreveu sobre Serviço de Aprendizagem curricular bem como livros sobre Educação para a Cidadania. Na Espanha, ela é um membra do conselho do Centro Promotor Aprenentatge Servei e Fundação Zerbikas e é uma das fundadoras e membra das redes Espanhola e Iberoamericana de Serviços de Aprendizagem.
Izabella Little-Gates
Izabella Little-Gates é autora do Life Talk, best-seller publicado internacionalmente. Ela é uma empresária bem sucecida, palestrante motivacional inspiradora, mãe e fundadora do Fórum de Discussão Life Talk para pais e adolescentes. Izabella trabalha com questões da juventude e freqüentemente aparece como convidada na rádio e TV. Os livros Life Talk foram traduzidos para os idiomas árabe, mandarim, português, espanhol e africâner. A mais recente iniciativa de Izabella foi inspirada no seu livro novo tão esperado Tug-of-Life. Não é apenas um livro divertido, o Tug-of-Life também é uma metodologia, um plano de jogo para a vida e uma iniciativa de mudança de vida global. Saiba mais sobre o livro no www.tugoflife.com, participe dos debates no Facebook (tug-of-life) e conecte-se via Twitter @TugOfLife.
Tania Paias
Psicóloga Clínica, Pós-graduada em Neuropsicologia, Mestre em Saúde Escolar, Doutoranda em Ciências Forenses. Psicóloga na Psicronos/Ktree– clínica de psicologia e avaliação psicológica, Diretora do PortalBullying – centro de ajuda online. Conferencista e formadora. Docente universitária.
Ana Rosa Bordin
Graduada em Pedagogia com habilitação em Administração pela Universidade Mackenzie e pós-graduada em Arteterapia pelo Instituto Sedes Sapientiae. Coordena a área de Comunicação da Mais Diferenças