Aulas en Paz
Aulas en Paz es un programa multi-componente que promueve la convivencia pacífica a través del desarrollo de competencias ciudadanas.
Sobre Você
Sobre Você
Nome
Fernando
Sobrenome
Mejia
URL do Twitter
Sobre Sua Organização
Nome da Organização
Programa Aulas en Paz (Corporación Convivencia Productiva y Universidad de los Andes)
Página da organização na internet
País da organização
Colômbia, BDC, Bogotá
Países onde este projeto vem gerando impacto social
Colômbia, VDC, Cali
Sua organização é
ONG/OSC
Seu papel na Educação:
Outros.
Natureza da escola na qual seu projeto está afiliado:
Pública (mensalidade gratuita)
Há quanto tempo sua organização está em operação?
Mais de 5 anos
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INOVAÇÃO
Selecione o estágio que melhor se aplica à solução
Expandindo (o próximo passo é aumentar o impacto em escala local ou mesmo global)
Há quanto tempo seu projeto está em atividade?
Em execução entre 1 e 5 anos
A necessidade: Qual é o problema que você está tentando resolver?
Colombia es un país con altos índices de violencia escolar. Por ejemplo, Chaux y Velásquez (2008) han encontrado en Bogotá, que uno de cada tres estudiantes dice haber sido agredido físicamente en su colegio durante el último mes y uno de cada cuatro reporta que un compañero trajo un arma blanca al colegio en el último año. Estos comportamientos se alimentan por el contexto violento que rodea a los(as) niños(as) (Torrente & Kanayet, 2007), y si no se interviene oportunamente, es muy probable que los(as) niños(as) que son agresivos(as) sigan siéndolo cuando adultos (Chaux, 2003; Huesmann et al., 1984).
A Solução: Qual é a sua solução? Seja específico!
Para contrarrestar la influencia del contexto violento en los(as) niños(as) y prevenir así que desarrollen comportamientos agresivos, Aulas en Paz busca promover la convivencia pacífica a partir del desarrollo de competencias ciudadanas, que son aquellas capacidades emocionales, cognitivas y comunicativas que, integradas con conocimientos y disposiciones, hacen posible que las personas puedan actuar de maneras constructivas en la sociedad. Entre esas competencias claves está la empatía (reconocer y sentir las emociones de otros). La empatía es relevante tanto para evitar agredir a otros (por ejemplo, para prevenir casos de intimidación escolar) como para promover comportamientos prosociales (por ejemplo, intervenir en una situación de agresión para defender a otros).
O Modelo: Demonstre através de um exemplo específico como sua solução faz a diferença; inclua suas atividades primárias
Aulas en Paz ha logrado disminuir los niveles de agresión de niños de escuelas primarias en contextos violentos, a través del desarrollo de habilidades socioemocionales como la empatía, trabajando desde varios frentes: (1) capacitación a docentes, practicantes y voluntarios; (2) implementación en el aula de clase, donde los docentes trabajan con todos los niños actividades para el desarrollo de competencias ciudadanas; (3) talleres de refuerzo a cargo de voluntarios y/o practicantes, donde se trabaja en pequeños grupos heterogéneos con 4 niños prosociales y 2 niños con problemas de agresión; (4) talleres con todas las familias de los cursos donde se implementa el programa y reuniones adicionales de refuerzo con las familias de los niños más agresivos de cada salón.
El componente focalizado (talleres de refuerzo con los estudiantes agresivos y sus familias) es uno de los principales valores agregados del programa, pues refuerza el aprendizaje de competencias ciudadanas en aquellos niños más agresivos y sus familias. En evaluaciones preliminares, estos estudiantes han demostrado cambios positivos a lo largo del año, como disminución de sus comportamientos agresivos y aumento de su círculo de amistades (Ramos, Nieto & chaux, 2007).
Adicionalmente, las actividades de Aulas en Paz son producto de un proceso de investigación previo, y se centran en el aprendizaje práctico y significativo para la vida cotidiana de los docentes, los estudiantes y sus familias.
O Mercado: Quem são os seus pares e concorrentes? Identificar os outros que também estão trabalhando para solucionar as mesmas necessidades que você e o que você faz de diferente em relação a eles. Quais seriam os desafios impostos por esses concorrentes que impactariam no seu sucesso ou crescimento?
Dentro de las entidades que trabajan en educación para la convivencia pacífica se encuentran universidades, centros de investigación, fundaciones y organizaciones no gubernamentales con y sin ánimo de lucro. Dentro de la variedad de expertos e instituciones en el país, el trabajo desarrollado por el programa Aulas en Paz se destaca por su rigurosidad académica, el beneficio a docentes, estudiantes y familias, el trabajo focalizado en estudiantes en mayor riesgo y su rigurosa evaluación.
Aunque muchas acciones de pares y competidores son complementarias, nuestro reto es trabajar en un contexto en el que otras intervenciones no se evalúan y podrían no tener impacto o estar generando, incluso, efectos adversos.
Agora que você falou sobre sua solução, ajude-nos a entendê-la melhor
Defina sua organização, programa, serviço ou produto em 1-2 frases. [140 caracteres]
Aulas en Paz es un programa multi-componente que promueve la convivencia pacífica a través del desarrollo de competencias ciudadanas
Identifique o que é inovador na sua solução em 1-2 frases. [136 caracteres]
Trabajamos tanto con maestros, estudiantes y familias, con actividades para todos y algunas dirigidas a los niños(as) en mayor riesgo.
IMPACTO SOCIAL
Temas relacionados à inscrição
Qual foi o impacto da sua solução até hoje?
El programa ha beneficiado a más de 7000 niños y niñas de contextos violentos en Colombia, a sus maestros y a sus familias. Hemos llegado a 40 colegios de 19 ciudades y municipios colombianos. Algunos de nuestros principales logros son:
- Disminución significativa en la agresión (alrededor de 10 puntos porcentuales)y aumento de los comportamientos prosociales,
especialmente las demostraciones de cuidado y afecto entre compañeros.
- Aumento de competencias ciudadanas como la empatía, asertividad, cuestionamiento a legitimadores de la agresión, entre otros.
- Mejoramiento del clima de aula y mejor manejo de conflictos.
- Aumento en las relaciones de amistad, especialmente evidente en los niños
identificados con mayores dificultades de agresividad.
- Mejoramiento de las habilidades y herramientas pedagógicas de los maestros para la promoción de competencias ciudadanas en el Aula.
Qual é a sua expectativa de impacto para os próximos 1 - 3 anos?
Queremos ampliar nuestra cobertura de manera que beneficiemos a alrededor de 10.000 (diez mil) niños y niñas, así como a sus familias y maestros en el. Queremos también fortalecer nuestra implementación en otros países de Latinoamérica. Ampliar la implementación que ya desarrollamos en México con nuestros aliados de Via Education, en Monterrey, y explorar la posibilidad de llegar a otros países con contextos similares al colombiano, que pudieran beneficiarse de nuestra experiencia y desarrollo.
As inscrições vencedoras apresentam um plano sólido sobre como vão alcançar e acompanhar o crescimento do projeto. Identifique as metas de seis meses para aumentar seu impacto.
Consolidar el nuevo proyecto de implementación que estamos comenzando en 18 colegios de 17 ciudades colombianas.
Identifique as três maiores atividades que você terá de completar para obter a meta estabelecida para os seis (6) meses
Atividade 1
Conformar, capacitar y dar soporte al equipo de implementación.
Atividade 2
Construir relaciones con entidades como secretarías de educación, universidades y los colegios mismos.
Atividade 3
Fortalecer nuestros mecanismos de monitoreo, seguimiento y soporte a la intervención
Agora pense grande! Identifique qual seria sua meta de impacto para 12 meses
En un año estaremos implementando el programa con un crecimiento del 50%.
Identifique as três maiores atividades que você terá de completar para obter a meta estabelecida para os doze (12) meses
Atividade 1
Consolidar nuestras relaciones con los entes financiadores y construir nuevas alianzas.
Atividade 2
Ajustar el modelo de intervención para responder adecuadamente a la ampliación de cobertura planeada.
Atividade 3
Fortalecer el modelo de gestión del programa, enfocados en el crecimiento y la sostenibilidad.
História: Queremos saber mais sobre o momento de descoberta desta solução. Conte-nos a história sobre onde e quando o(s) fundador(res) vislumbrou(aram) o potencial desta solução para mudar o mundo. [125 palavras]
En el 2004, Enrique Chaux (profesor de la Universidad de los Andes) lideró el grupo que construyó los Estándares Colombianos de Competencias Ciudadanas. Durante los talleres de socialización que se realizaron de estos estándares, la recepción de muchos docentes era la misma: “Bueno, ya sabemos hacia dónde vamos en temas de convivencia, pero ¿Cómo llegamos allá?” En busca de la respuesta a esta pregunta y aprovechando los aprendizajes de diferentes programas e investigaciones de desarrollo de competencias socio emocionales, el grupo de Educación, Desarrollo y Convivencia, liderado por Enrique Chaux inició el proceso de construcción de un programa que contribuyera al desarrollo de las competencias ciudadanas, teniendo en cuenta los estándares establecidos para los grados entre segundo y quinto de primaria. Es así como surge Aulas en Paz en la Universidad de los andes, aliándoze luego con la Corporación Convivencia Productiva e implementado conjuntamente el programa desde entonces.
SUSTENTABILIDADE
Por favor, explique de que forma o estabelecimento de parcerias é importante para o sucesso de sua inovação
Actualmente nuestros principales aliados son:
1. Natura cosméticos. (Empresa multinacional de cosméticos)
2. Manuelita S.A. (Grupo empresarial colombiano) y la
3. Fundación Harold H. Eder.
Construimos alianzas, además, con las Secretarías de Educación de las ciudades en las que implementamos el programa, con universidades locales y escuelas normales.
Hemos tenido alianzas en el pasado con:
1. OIM
2. USAAID
3. Unicef y con el
4. Ministerio de Educación Naconal
Qual o perfil da equipe (colaboradores, voluntários etc.) que vai garantir o cumprimento das metas de crescimento identificadas por você na seção ‘Impacto Social’?
Contamos con una dirección nacional, coordinadores regionales y asesores institucionales. Nuestros personal está compuesto por profesionales de carreras afines a nuestros objetivos (psicólogos, educadores, politólogos) muchos de ellos con posgrados en educación o áreas afines. Este equipo se "alimenta" con los egresados de programas de pregrado y posgrado del departamento de psicología de Uniandes y con los equipos locales que capacitamos constantemente. Contamos también con una estructura de voluntariado y prácticas académicas que nos permiten lograr nuestras metas.
Fale mais sobre as necessidades ou ofertas que você selecionou anteriormente e/ou sugira categorias de apoio que não foram listadas
Tenemos una red de profesionales que han sido formados en el programa, que podrían participar en convocatorias laborales de otras entidades. Así mismo, desarrollamos investigaciones sobre temas de agresión y violencia escolar que podríamos dar a conocer con la comunidad. Podríamos también colaborar con nuestra participación en trabajos de colaboración en red.
 | 58 semanas atrás Fernando Mejia atualizou esta Competition Entry. |
| 58 semanas atrás Fernando Mejia enviou esta ideia. |