Apantallados 360º

Apantallados 360º: Proyecto Multipantalla de ejercicio de los derechos informativos de niños y niñas

Coyoacan, MéxicoMéxico
Año de Fundación:
2004
Tipo de organización: 
Sin fines de lucro / ONG / Sector Civil
Etapa del Proyecto:
Escalando
Presupuesto: 
$50,000 - $100,000
Scaling strategies launched within the past 6 months:
Alianzas de gran escala
Organización de conferencias
Formación, consultas
Resumen del Proyecto
Presentación del Proyecto!

Resumen conciso: Ayúdenos a presentar esta solución! Proporcione una explicación en 3 o 4 frases cortas.

Niñxs en sociedades adultocéntricas requieren espacios participativos para construcción de ciudadanía. Sus derechos están en entredicho por los medios que los ven como consumidores y no como ciudadanos. Desarrollamos estrategia multipantalla para generar espacios de info participación y comunicación

¿QUE PASA SI..? - inspiración: escriba una frase que describa una manera en la que su proyecto se atreve a preguntar, "¿QUE PASA SI..?"

¿Que pasaría si los nativos digitales tuvieran una relación diferente con las múltiples pantallas, alejada de la lógica comercial y adecuada para su desarrollo y el de su comunidad? ¿con enfoque de derechos? ¿Usaran las TICs para expresarse en colectivo?
About Project

Problema: ¿Qué problema está tratando de abordar este proyecto?

La libertad de expresión es piedra de toque de la Democracia. Los Niñ@s son educados en “no preguntes, no hables” En México con la Ley Telecom y la Ley de Derechos de NNAs no hay ni políticas publicas ni espacios para el ejercicio de los derechos informativos de niños. La pantalla más vista, Televisa no tiene barra infantil. Las leyes dan responsabilidad en alfabetización mediática a la TV. Medios públicos son los únicos interesados en los niños.

Solución: cuál es la solución propuesta? Por favor sé específico!

Con la Ley Telecom se ha incrementado exponencialmente el acceso a las tecnologías de la información sin la contraparte educativa o de calidad necesaria. Niños y niñas buscan en las otras pantallas los mismos contenidos que la TV comercial ante el desconocimiento de las demás opciones. Generamos un VEHICULO COMUNICATIVO con las infancias, el proyecto APANTALLADOS 360º con espacios en TV, radio, Internet, Festival, y Talleres de producción audiovisual participativos con los que llegamos a las infancias con contenidos y vivencias diferentes, diversos, con enfoque de derechos, democráticos, creativos, divertidos, informativos y que permiten la participación para que ejerzan sus derechos en la vida real y también en la virtual.

Premios

2012, La práctica "Apantallad@s" fue seleccionada por la OEA para su portafolio "El rol de las artes y los medios de comunicación en la educación de una ciudadanía democrática”. 2009, Premio UNICEF de DDHH, 2011 IPDC de UNESCO y muchos más a producciones.
Impact: How does it Work

Ejemplo: Guíenos a través de un ejemplo/s específico/s de cómo esta solución hace la diferencia; incluya sus actividades principales.

Lo que hacemos va más allá de los medios. Accedemos a los niños como ciudadanos y generamos espacios físicos y virtuales a través de pedagogías diseñadas ex profeso, sustentadas en el juego, apostando por la curiosidad e inteligencia de los niños. Nuestros talleres cambian vidas. Permiten a los participantes vivir procesos horizontales de reflexión, discusión, producción y entretenimiento; ver los resultados de su trabajo y fortalecer su autoestima personal y colectiva. Iniciamos diálogos entre infancias y sus comunidades con una cultura de derechos creando espacios de visibilidad y respeto para los niños. Así colaboramos en la construcción de ciudadanía y el fortalecimiento del tejido social en las comunidades a las que llegamos.

Impacto: ¿Cuál ha sido el impacto del trabajo hasta ahora? Asimismo, describa el impacto previsto en el futuro para los próximos años.

Talleres de Educación para los Medios y Alfabetización Digital con Observatorios Infantiles de Medios desarrollamos una mirada crítica y opciones de info inteligentes. 1,300 niños Colectivos de productores infantiles que desarrollan contenidos participativos para TV. 1,200 niños APANTALLADOS TV, serie participativa de 13 capítulos, temas de nativos digitales y TICs, además escaparate de producciones de los Colectivos de Comunicadores Infantiles en 21 estados Festival Apantallados de niños y medios para la alfabetización mediática y los ciberderechos de UNICEF. 3 emisiones, 11 mil asistentes Página web y redes sociales para compartir horizontalmente producciones y ligas, 1,126 seguidores y 15 mil visitas Capacitación para replica en México y LATAM con aliados estratégicos; Red por los Derechos de la Infancia y Laboratorio de Ciudadanía Digital con ANIMATE con transmisión en canal 22

Estrategias de Expansión: Avanzar, qué son los estrategias principales para ampliar su impacto?

El monopolio de la TV se extiende al cable con contenidos de empresas multinacionales que nos alejan de nuestras realidades La producción para infancias y locales se opone a la lógica de mercado El reto es generar espacios de producción y uso de las TICs con esquemas colaborativos, no solo al interior sino con las empresas, medios públicos e Internet para generar entornos incluyentes y diversos Tenemos una metodología para niños eficaz para participar en medios Capacitar con fines de réplica y asesorar procesos locales para ir transformando políticas públicas y realidades concretas
Sustentabilidad
Financiación: ¿Cómo es apoyado financieramente su proyecto?: 
donaciones o regalos individuales - 8%
concesiones de fundaciones o ONGs - 25%
concesiones o contratos del gobierno - 57%
ingresos (ventas de productos o servicios, la concesión de licencias, franquiciamiento, consultante, financiamiento, etc.) - 10%

Plan de Sustentabilidad Financiera: ¿Cuál es el plan para asegurar la sostenibilidad financiera de esta solución?

Difícil la sustentabilidad para proyectos independientes. Trabajamos produciendo para medios públicos, contratados, pero bajo nuestras reglas. Ese camino así como la incidencia en políticas públicas para tener estímulos es un camino en construcción La Ley Telecom y las condiciones de la industria del cable nos permite intentar desarrollar un modelo con los pequeños; privado, público y comunidad. Estamos comenzando con un canal de cable local

Mercado: ¿Quién mas está abordando el problema aquí descrito ? ¿Cómo difiere el proyecto propuesto de esos enfoques?

Muchos hacen talleres y producción colaborativa, no es profesional o no transmiten; son talleres interesados en el proceso más que en el resultado La producción profesional local la hacen pocos, con infancias y colaborativa casi nadie Incluir niños a cuadro, como fondo o como actores no es lo mismo que desarrollar grupos participativos y decidir con ellos tema, contenidos, plan de producción. La diferencia es el nivel de participación y el proceso paralelo de las herramientas para ejercer derechos informativos, colaboración, dialogo, fortalecimiento del tejido social y construcción de ciudad
Equipo

Historia fundacional

2004, Decidimos probar juegos que fueran vivencia y punto de partida de reflexión para violencia, consumismo, estereotipos. Además construir un espacio participativo para niños No se querían ir a sus casas. ¿Era el taller por el tema de medios? ¿era el espacio de dialogo? Llego una madre ¿Qué le han estado enseñando a mi hijo? Me llamaron de la escuela para quejarse de que hablaba todo el día y jamás lo habían hecho Gracias… mi hijo es inteligente pero inseguro… el fin de semana fueron a casa otros niños a hacer un trabajo. Mi hijo tomo unos carteles viejos, los puso en pared volteados, así como ustedes y se puso a decidir con sus compañeros como hacer el trabajo. Es como si fuera otro niño. Un niño que ejerce sus derechos es otro niño

El Equipo

Mesa directiva 3 personas, comunicadoras con trabajo en producción, incidencia y opinión pública. Solo Irma Avila trabaja en Apantallados. Apantallados funciona con un equipo chico que se expande cuando hay proyectos grandes. Hemos capacitado a estudiantes, tenemos un equipo sólido que están con nosotros proyecto tras proyecto Irma trabaja tiempo parcial, es profesora universitaria. Su asistente trabaja tiempo completo Tenemos 2 tiempos parc
Población Objetivo:

Poblaciones marginadas/ discriminadas.

Otros (Por favor, especificar)
Enfoque de la intervención:

Organización comunitaria, Medios, Tecnologías.

Otros (Por favor, especificar)
Innovación: Qué hace que tu proyecto sea innovador en el campo de los Derechos Humanos? (600 caracteres o 100 palabras)

Una cosa es el discurso de derechos y otra es la práctica. OJO con el boicot cultural.
Construimos una metodología que es educativa pero esta sustentada en el juego, que construye ciudadania desde el espacio que ha sido instrumento de sometimiento, los medios de comunicación, cambiando la relación de niños con los medios de pasiva a activa; que permite enganchar con el atractivo de las pantallas para temas sociales, de desarrollo personal y de participación y que muestra en su práctica, maneras diferentes de relacionarse entre ellos y con los adultos, desde un lugar de respeto y dialogo

Cuéntanos sobre las alianzas que mejoran tu abordaje: (450 caracteres o 75 palabras)

3 tipos de alianzas:
Organizaciones sociales como Poder del Consumidor o Melel Xojobal con las que unimos expertisse en temáticas concretas como consumo o infancia trabajadora.
Redes, como la Red por los derechos de la Infancia con quien nos hemos integrado a la agenda general de infancia y donde hemos podido incluir el tema de comunicación como parte de la misma
Instituciones gubernamentales cuyo mandato se relaciona con atención a infancias

Políticas públicas: De qué modo estás contribuyendo o piensas contribuir en materia de políticas públicas? (300 caracteres o 50 palabras)

Apantallados permitió a Irma Avila ser parte del primer Consejo del IFT, órgano regulador de las comunicaciones
Logró que pasara la recomendación sobre derechos informativos de las infancias con sugerencias que van en camino como el canal 24 horas de tv de calidad para infancias y los estímulos a la producción de contenidos dirigidos a infancias
Aún falta

Nuevas tendencias: Más allá de tu proyecto, qué factores, cambios o sucesos visualizas que podrían tener una fuerte incidencia en el avance de los Derechos Humanos? (600 caracteres o 100 palabas)

El reto en telecomunicaciones con los cambios de leyes para México serán las comunicaciones locales, las cuales se prevé se reduzcan más y más al favorecer al mismo proveedor de TV abierta para la de paga bajo una lógica de solo transmitir enlatados extranjeros. Esto cancela tanto el derecho de expresión como el de tener información local relevante.
La mitad de los medios públicos es posible que desaparezcan en los próximos años bajo esta misma lógica.
Los proveedores pequeños están en grave riesgo. Pueden ser estos proveedores sin embargo, la alianza necesaria para poder buscar nuevos modelos privado-social para mantener comunicaciones locales y con ellas el ejercicio de los derechos informativos.