DEBATE YA!

De una forma entretenida, los adolescentes y jóvenes que han infringido la Ley aprenden a debatir, argumentar, defender sus tesis y opiniones sobre temas de actualidad tan dispares como la repercusión social que está teniendo la figura del feminicidio, la corrupción en la política peruana, la nueva imagen de la inseguridad ciudadana, la legalización de la marihuana, etc. En cada ronda de la competencia se enfrentan dos equipos, conformados por tres adolescentes cada uno, quienes aleatoriamente tienen que defender, a veces las posturas de la parte a favor y, otras, las posturas de la parte en contra, teniendo cada orador 4 minutos para su discurso. Las mociones o temas a debatir son anunciados el día de la inauguración. Además de los debates, los participantes tienen la oportunidad de asistir a talleres de capacitación impartidos por experimentados oradores.

Hay Sociedades de Debate extranjeras que sirven a la comunidad debatiente a través de programas interuniversitarios, estos son: Liga Colombiana de Debate, Sociedad de Debate Chilena, Sociedad Dominicana de Debate, Sociedad Venezolana de Debate, Sociedad Española de Debate, Ecuador Debate, Tecnológico de Monterrey, Panamá Debate, Perú Debate. Estoy en alianza con todas ellas a fin de explorar la colaboración con nuestros programas formadores que enriquecerán nuestros objetivos. Pues, al asociarnos con estas organizaciones, los adolescentes infractores podrán apreciar las necesidades expresadas dentro de la comunidad hispana, teniendo una base desde la que se puede conectar los problemas sociales, y teniendo un canal a través del cual se puede difundir información sobre la reinserción social.

Creando un programa que eduque, empodere y rehabilite a los adolescentes y jóvenes que han infringido la Ley, a través de la práctica de un deporte académico de gran impacto internacional. DEBATE YA! ofrece a los jóvenes una oportunidad única de empoderamiento, construyendo las bases necesarias para su rehabilitación y generando un elevado nivel de autoconfianza entre ellos. Desarrolla además, habilidades comunicativas, sensibilidades hacia el argumento ajeno, tolerancia a las posturas contrarias, concesión ante argumentos convincentes, y sobre todo, potencia el sentido crítico. Esto genera sentimientos de autoestima y confianza entre los adolescentes, los motiva a participar activamente del ejercicio, a adueñarse de la herramienta y de esta forma a ser los protagonistas de su formación, tomando plena conciencia de los problemas que agobian a la sociedad y planteando soluciones, altamente, creativas.

En las escuelas el estímulo de la oralidad, se ha perdido con el pasar del tiempo; y con ello se había minimizado el desarrollo de esta acción como actividad primaria en los estudiantes; frenando de esa manera la habilidad para comunicarse, formar vínculos, aprender. La escuela debe volver urgentemente a trabajar con ahínco para que ellos enriquezcan su vocabulario y así puedan argumentar, discutir, denunciar, participar en todo contexto social.