Participa en el barrio

Participa en el barrio: Red de Promotores Comunitarios por la Infancia

Tepoztlán, MexicoTepoztlán, MexicoCuernavaca, MexicoCuautla, MexicoCiudad de México, MexicoMexico
Año de Fundación:
2004
Tipo de organización: 
Sin fines de lucro / ONG / Sector Civil
Etapa del Proyecto:
Crecimiento
Presupuesto: 
$250,000 - $500,000
Scaling strategies launched within the past 6 months:
Alianzas de gran escala
Formación, consultas
Campañas
Resumen del Proyecto
Presentación del Proyecto!

Resumen conciso: Ayúdenos a presentar esta solución! Proporcione una explicación en 3 o 4 frases cortas.

Reunimos, capacitamos, acompañamos y dialogamos con personas que dedican parte de su tiempo a trabajar con niñas, niños y adolescentes en espacios públicos de sus localidades, en donde se promueve la participación comunitaria mediante el juego, el arte,el diálogo y el desarrollo de proyectos.

¿QUE PASA SI..? - inspiración: escriba una frase que describa una manera en la que su proyecto se atreve a preguntar, "¿QUE PASA SI..?"

¿Que ocurriría si en cada pueblo, barrio y colonia del mundo hubiera adultos dispuestos a jugar, escuchar, charlar, leer y apoyar los proyectos de los niños, niñas y adolescentes?
About Project

Problema: ¿Qué problema está tratando de abordar este proyecto?

La obligación y necesidad social de escuchar y tomar en cuenta la opinión de niñas, niños y adolescentes ha sido atendida generalmente a través de foros y consultas. Pero en la vida cotidiana de las comunidades este sector sigue sin tener voz. Los adultos no tienen claro cómo incluirlos en la toma de decisiones y cómo hacer para garantizar el ejercicio de sus legítimos derechos a participar, opinar, jugar y expresar sus ideas libremente.

Solución: cuál es la solución propuesta? Por favor sé específico!

Formar a adultos para que sean capaces de crear grupos horizontales y organizados en donde niños, niñas y adolescentes de su comunidad (barrio, pueblo o colonia) se reúnan a jugar, compartir sus sueños y preocupaciones, generar ideas y tomar decisiones para desarrollar proyectos propios buscando el bien común y la incidencia en sus propias vidas. La Red de Promotores Comunitarios por la Infancia es un espacio de formación, encuentro, intercambio de experiencias para que adultos de cualquier comunidad que ya trabajan con niñas, niños y adolescentes, o bien desean hacerlo, incluyan el enfoque y la metodología de participación infantil en sus procesos y actividades. Es necesario aumentar el alcance de la Red para captar y formar a más adultos

Premios

Good Exchange Fellowship. Los Angeles, California.
Impact: How does it Work

Ejemplo: Guíenos a través de un ejemplo/s específico/s de cómo esta solución hace la diferencia; incluya sus actividades principales.

Hemos capacitado de manera presencial en la metodología de participación infantil a más de 800 personas de diversos municipios del estado de Morelos, quienes ofrecerán cursos de verano a niñas, niños y adolescentes de sus mismas comunidades. Al menos el 10% de estas personas se han unido a la Red de Promotores Comunitarios por la infancia con la intención de seguir ofreciendo espacios de juego, arte y proyectos comunitarios durante el año, algunos de forma voluntaria y otros como parte de proyectos más amplios. Hay miembros de la Red que trabajan en otros estados del país. La Red ofrece un modelo de promoción de la participación infantil que puede ser fácilmente replicado por sus miembros por medio de guías impresas y asesorías a distancia.

Impacto: ¿Cuál ha sido el impacto del trabajo hasta ahora? Asimismo, describa el impacto previsto en el futuro para los próximos años.

Los participantes de todas las edades desarrollan habilidades de diálogo, negociación, convivencia, pertenencia y vinculación social y cultural tanto con sus pares como con adultos y autoridades locales. Se ubican como agentes del cambio social, con herramientas concretas de incidencia, participación y toma de decisiones. Logran comprender cómo pueden incidir individual y colectivamente en su comunidad y en el devenir de su propia cotidianidad. La mayoría de quienes han participado en estos grupos han incidido en la familia incluyendo a hermanos, primos y amigos en este tipo de procesos. Los adultos de las comunidades comienzan a reconocer las opiniones, ideas y acciones de los niños y se interesan por crear mejores oportunidades de desarrollo para los niños y niñas. La Red cuenta actualmente con 70 miembros, quienes ya están trabajando en grupos comunitarios de 13 estados del país.

Estrategias de Expansión: Avanzar, qué son los estrategias principales para ampliar su impacto?

Alianzas con todas las instituciones capacitadoras en educación, arte, juego, recreación para presentar la Red en todas sus actividades. Lanzar una plataforma virtual para vincular experiencias, difundir materiales y dar apoyo a distancia . Organizar más claramente la estructura de la Red, definir las formas de participación y que los miembros enriquezcan la oferta de servicios (capacitación, materiales de apoyo, oportunidades de financiamiento, foros e intercambios, etc). Acercamiento a Diseña el Cambio, organización que promueve proyectos escolares, para llegar a acuerdos de colaboración.
Sustentabilidad
Financiación: ¿Cómo es apoyado financieramente su proyecto?: 
donaciones o regalos individuales - 30%
concesiones de fundaciones o ONGs - 30%
concesiones o contratos del gobierno - 30%
otro - 10%

Plan de Sustentabilidad Financiera: ¿Cuál es el plan para asegurar la sostenibilidad financiera de esta solución?

Conseguir patrocinios de empresas privadas para cada uno de los productos y servicios de la Red: material impreso, plataforma virtual, capacitación, encuentros y foros presenciales, difusión de los proyectos infantiles, etc. Alianzas con instituciones de gobierno y osc para ofrecer capacitación complementaria a los miembros de la Red. Evento anual de encuentro entre miembros, que será aprovechado también para hacer recaudación de fondos.

Mercado: ¿Quién mas está abordando el problema aquí descrito ? ¿Cómo difiere el proyecto propuesto de esos enfoques?

Diseña el Cambio, organización que promueve que los alumnos de escuelas primarias desarrollen proyectos que atiendan problemas. Tiene mucho apoyo de empresas, surge de un modelo de la India y solo se enfoca a escuelas. Instituciones que promueven la participación infantil a nivel de investigación y políticas públicas: REDIM y Programa Infancia de la UAM Xochimilco. No conocemos ninguna organización mexicana que tenga la experiencia ni el alcance que nosotros tenemos en la capacitación para el trabajo directo con niños, niñas y adolescentes desde el enfoque de participación infantil.
Equipo

Historia fundacional

La Jugarreta surgió como una propuesta para ofrecer un espacio de expresión e intercambio para adolescentes compartiendo juegos de mesa en una cafetería local. Más adelante se logró tener un espacio propio para reunirse y desde ahí tener diferentes actividades de participación, arte y juego. En el año 2005 se decidió abrir grupos para niñas, niños y adolescentes en dos comunidades, una de ellas lejana de la cabecera municipal, indígena, rural y de muy pocos recursos. A partir del año 2012 se hizo alianza con otras personas para formar pequeños grupos de lectura y participación en otros municipios del estado de Morelos. Esa fue la clave para pensar que la mejor forma de multiplicar el modelo es a través de una red de promotores locales.

El Equipo

9 socios en la asamblea. Equipo operativo dirigido por María Morfín, fundadora de la organización y experta en participación infantil. Una coordinación de proyectos, una coordinación de acompañamiento educativo, una coordinación administrativa y contables y tres promotores comunitarios. 10 voluntarios en alianza con otras organizaciones. 10 colaboradores externos temporales. Falta una coordinación de la Red para atender bien a sus miembros.
Población Objetivo:

Jóvenes.

Otros (Por favor, especificar)

Adultos interesados en el trabajo con niñas, niños y adolescentes: educadores, maestros, promotores culturales, etc. Niños y niñas de 2 a 18 años, sus familias y comunidades en donde viven.

Enfoque de la intervención:

Organización comunitaria, Educación.

Otros (Por favor, especificar)
Innovación: Qué hace que tu proyecto sea innovador en el campo de los Derechos Humanos? (600 caracteres o 100 palabras)

La participación democrática y el poner en el centro la voz de niñas, niños y adolescentes es lo que nos ha permitido desarrollar una metodología de intervención basada en la participación, la horizontalidad en la toma de decisiones y la convivencia democrática en espacios comunitarios. La innovación consiste en que estamos transformando el rol de los adultos, de manera que se conviertan en aliados de los sueños, ideas e inquietudes de los niños, niñas y adolescentes de sus comunidades, una alianza que deriva en la búsqueda del bien común. Compartir la metodología a gran escala puede tener un enorme impacto.

Cuéntanos sobre las alianzas que mejoran tu abordaje: (450 caracteres o 75 palabras)

Con la Universidad Autónoma Metropolitana hemos trabajado en la sistematización de nuestras experiencias y la definición del modelo.
Con la Secretaría de Cultura de Morelos hemos logrado ampliar el alcance de la capacitación, la difusión de la Red y la captación de nuevos promotores comunitarios.
Con gobiernos municipales y estatales como Pachuca, Los Mochis, Campeche, Nuevo León, etc. hemos podido capacitar a funcionarios públicos para que introduzcan el enfoque de participación infantil en sus programas.

Políticas públicas: De qué modo estás contribuyendo o piensas contribuir en materia de políticas públicas? (300 caracteres o 50 palabras)

Capacitar directamente a funcionarios públicos, municipales, estatales y federales nos permite modificar la forma en la que diseñan y operan programas, proyectos y actividades para atender el mandato de cada una de sus instituciones. Los proyectos y acciones de los grupos infantiles inciden en la manera de resolver problemas comunitarios.

Nuevas tendencias: Más allá de tu proyecto, qué factores, cambios o sucesos visualizas que podrían tener una fuerte incidencia en el avance de los Derechos Humanos? (600 caracteres o 100 palabas)

La educación democrática es uno de los factores principales para el avance de los Derechos Humanos, ya que son las personas capaces de organizarse para modificar su entorno las que podrán trabajar para el bien común y exigir el respeto de los derechos de todos. No solo se trata de informar sobre los Derechos Humanos, sino de dar la oportunidad de practicar una ciudadanía que realmente incida en las condiciones de vida de cada uno de los miembros de una comunidad. En este sentido, el trabajo local es fundamental.

Comentarios

Gracias por compartir tu trabajo! El proyecto es bien hecho y puede tener un buen impacto pero dudo del lado completamente innovador o me hubiera gustado tener mas informaciones sobre este criterio, mas detalles para entender en que su proyecto es realmente diferente de los que ya existen.

randomness