Enseñar lo que importa

Los profesores estimulan a los estudiantes a participar y brindan apoyo tanto al diseño como a la ejecución de las ideas innovadoras y creativas. Posibles propuestas: • Sondeo sobre situación emocional de los niños dentro de la familia, de la escuela y en su comunidad con respecto al respeto, valoración que los demás niños y los adultos manifiestan a sus opiniones, intereses, formas de ver el mundo, propuestas, opciones y aspiraciones personales. • Diálogo en grupos de colaboración y comunidades de aprendizaje sobre principios, intereses, opiniones que ocasionan conflictos. • Consecuencias de los conflictos, falta de aceptación de opiniones diversas. • Expresiones creativas, artísticas o de representación escénica de las consecuencias y su afectación. • Formas de sensibilización en la familia, en el colegio y en la comunidad. • Reacciones de tipo emocional, social, educativa y de comportamiento por parte de los niños y jóvenes, que se sienten rechazados o maltratados. • Aspiraciones de los niños afectados por los problemas y conflictos analizados. • Propuestas de soluciones y posibles formas de tratamiento de los problemas encontrados. • Énfasis de trabajo participativo sobre maltrato a estudiantes privados de la libertad por uso indebido de drogas. • Grupos colaborativos en la Web.