Bringing science to everyone

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Bringing science to everyone: Darwin's Backpack

Temuco, ChileTemuco, Chile
Año de Fundación:
2012
Tipo de organización: 
Sin fines de lucro / ONG / Sector Civil
Etapa del Proyecto:
Crecimiento
Resumen del Proyecto
Presentación del Proyecto!

Resumen conciso: Ayúdenos a presentar esta solución! Proporcione una explicación en 3 o 4 frases cortas.

La Mochila de Darwin is trying to bring science to everyone. A small but innovative mobile laboratory, which with its easy portability makes children can about science to their territories and recognizing their local environment. Added to that an attractive and didactic design for them.

About Project

Problema: ¿Qué problema está tratando de abordar este proyecto?

Enjoy nature and outdoors activities is not only to see areas of outstanding natural beauty, it involves understanding the elements of biotic, abiotic and anthropogenic types that comprise interact. Thus, detachment of the environment, and have a common factor that is the lack of environmental education in the basic cycles, generating in adulthood detachment toward the ambient environment.

Solución: cuál es la solución propuesta? Por favor sé específico!

To mitigate this problem it is necessary to intervene in the foundation of our educational training as a cornerstone to raise the awareness of the younger generation. For this it is necessary to provide the conventional educational plan with the addition of an educational component that will address local environmental issues, created as a preventive action to avoid habits and indifferent attitudes, which help value, reflect and form a responsible view towards our environment through a program of environmental education based on dynamic and interactive materials and activities that integrate all natural resources. This developed from the creation of a learning and teaching tool.
Impact: How does it Work

Ejemplo: Guíenos a través de un ejemplo/s específico/s de cómo esta solución hace la diferencia; incluya sus actividades principales.

Environmental protection is dependent on all humanity. But for this you need to know and learn to recognize the importance of these elements in our natural ecosystems. Certainly to learn about the environment, many times, we must be immersed in this area and there is no relationship with other professional areas. Therefore it is necessary and urgent to bring the knowledge of natural resources, science and the environment for the whole community; and especially our children so. Thus, Darwin's Backpack brings awareness of our environment and the children so specific to rural school children, which often do not have the necessary tools.

Impacto: ¿Cuál ha sido el impacto del trabajo hasta ahora? Asimismo, describa el impacto previsto en el futuro para los próximos años.

The first stage of La Mochila de Darwin was done at a rural school at the community of Gorbea in Araucanía, in which we managed to finance 10 products. Considering the work of groups of 4 or 5 children per backpack, we managed to work with over 45 students of this rural school Those who could know, use, and learn to work with different tools in a laboratory. To recognize their environment, the importance of each of the natural resources, the need to protect the environment and how to observe with new eyes natural resources. Today this rural school has an Eco Group, who develops environmental education activities in your area, using Darwin's Backpack as a scientific and educational tool in their activities. This demonstrates the potential of the project, impregnating environmental issues locally.

Estrategias de Expansión: Avanzar, qué son los estrategias principales para ampliar su impacto?

Bringing science closer aims to bring Darwin's Backpack in the next 2 years to all communes in the Araucania Region, being able to find sponsors per school per rural commune. Added to that, will look that this Environmental Education Program is funded by a Regional Development Fund and that this tool is included in the educational programs of some colleges or schools in rural areas. and in some cases they can be funded by the Education Act SEP.
Sustentabilidad

Plan de Sustentabilidad Financiera: ¿Cuál es el plan para asegurar la sostenibilidad financiera de esta solución?

The designing, building and construction kits will be financed by companies, municipalities and universities that function as sponsors from different schools and rural schools, especially in the region of Araucanía. In the case of regional or national companies, we will work with CSR and government funding, it is intended apply for a Regional Government Fund. This will allow us to obtain financing for 2 or 3 years.

Mercado: ¿Quién mas está abordando el problema aquí descrito ? ¿Cómo difiere el proyecto propuesto de esos enfoques?

Nationwide Environmental Education Campaign SAVES THE EARTH (www.salvalatierra.cl/), the program is linked to this topic with greater geographic scope and benefit. Our project differs in the form of work, which considers the recognition, field work in their local environment and the continuation of this work, since Darwin's Backpack stays at the benefited school and may be used for the years that the product and its inputs have left. This proves that it's a project with high projection and potential.
Equipo

Historia fundacional

Our NGO AUGERN since 2009 has worked in social and environmental issues. Related to public participation, environmental education and natural resources. After the development and evaluation of different projects, analyze the need for tangible results. This in order to address environmental issues from a practical, innovative and educational way. Here the idea to create a producer linking education, science and the environment. Therefore, that Darwin Backpack is our first product, which add up all the years of work and experience of our environmental partner organization; we believe that this is the potential and success of this project.

El Equipo

Our social and environmental NGO is composed by a formal policy. Formed by professionals in the area of Natural Resource Management; Engineers and biologists. Moreover, we received support from the Social Entrepreneurship Center - ARAUCANIA HUB - in which the Director is the global organization Ashoka split. Finally, in the case of specific projects, other related service area-working professionals are hired.
Sobre ti
Organización:
ONG Socio Ambiental AUGERN
Sobre ti
Nombre

Fernando

Apellido

Zurita P

Acerca de su Proyecto
Nombre de la organización

ONG Socio Ambiental AUGERN

¿Cuánto tiempo ha estado operando la organización?

Seleccione

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Proyecto
País de la organización

, Temuco

Países en donde este proyecto está creando impacto social

, Temuco

¿Recibieron algún tipo de reconocimiento o premio por su trabajo?
Financiación: ¿Cómo se sustenta su proyecto económicamente?

Organizaciones no gubernamentales.

Adicional
Premios
Grupo etario objetivo

13 - 17.

Tu rol en la Educación

Programa después de la escuela.

Por favor, especificar cuáles de las siguientes opciones aplica mejor:

Estoy aplicando desde una proyecto o iniciativa particular.

Tipo de escuela a la cual pertenece su iniciativa o programa (si aplica)

Otro.

Foco en la intervención

Educación Extracurricular.

¿Su proyecto utiliza/se basa en alguno de los principios de diseño innovador que se nombran a continuación?

Creación de redes de apoyo para actores claves en Educación: Intercambio de experiencias de aprendizaje entre pares y apoyo para maestros, profesionales, padres, mujeres embarazadas y otros actores para transformar el aprendizaje de igual a igual.

¿Su proyecto tiene como objetivo superar alguna de las siguientes barreras?

Falta de desarrollo integral de los niños: no se promueven elementos claves en el desarrollo de los niños tales como la inclusión de hábitos saludables, la autonomía, y el aprendizaje social y emocional.

Necesidad
Oferta
¿Cuáles son los resultados claves para el aprendizaje que su proyecto busca mejorar?
Formulario Suplementario
Diseño sólido del Programa: queremos conocer más acerca del funcionamiento concreto de su modelo. Por favor, describan A-¿Cuáles son las actividades que están ofreciendo a los beneficiarios?, B- ¿Dónde realizan esas actividades?, C-¿Con qué frecuencia?, D-¿Cuántas horas le dedican?, E- ¿Quiénes los llevan a cabo?, F-otros comentarios que crean pertinentes.

A- Desarrollo de un Plan de Educación Ambiental, el cual incluye la herramienta Mochila de Darwin
B- Escuelas Rurales de la Región de la Araucania - Sur de Chile
C- El Plan de educación ambiental dura un año por colegio.
D- Al menos 2 horas al día
E- Profesionales de la ONG SocioAmbiental AUGERN

Inspiración: ¿Cuál es la tendencia o evidencia que los hace creer que el mundo está listo para cambiar las formas de aprendizaje y la educación?

No podemos seguir haciendo las cosas de igual forma, esto nos ha traido a como estamos hoy. Como tenemos nuestro planeta y como estamos relacionandonos como sociedad. Por ello, debemos cambiar la forma de hacer las cosas y uno de ellos es tener nuevas estrategías de educación; las cuales sean más cercanas, empáticas, innovadoras y pertinentes con el contexto cultural y ambiental en donde se desarrollan.

Aprender a través del juego: ¿Qué es lo que significa la idea del aprendizaje a través de juego para ustedes? ¿Por qué lo consideran como un elemento clave y no solo un aditamento de su abordaje?

Considerando que lo niños viven cotidianamente relacionándose con el mundo a través de los juegos. Es relevante una herramienta de aprendizaje que vincule la temática del "jugar". Y más aún en temas como la protección y cuidado del medio ambiente, en donde muchos conceptos, elementos técnicos y científicos pueden resultar lejanos a los niños. Por ende, esta idea de aprendizaje a través de juego es clave para hacer llegar la información a los niños. Considerándola como un elemento clave para abordar temáticas a veces lejanas para ellos.

Sustentabilidad: por favor, les solicitamos que puedan describir sus principales fuentes de financiamiento y los porcentajes para cada programa o actividad. Si su proyecto es privado o híbrido, pueden indicar la forma en que crean impacto social con sus fuentes de financiamiento.

Actualmente nuestra fuente de financiamiento son los fondos concursables de entidades públicas y privada. Nuestro proyecto busca la generación de un Modelo de "apadrinamiento" de entidades públicas, empresas privadas, fundaciones sociales y colegios particulares;hacia las escuelas rurales.

Modelo: ¿Cómo se relaciona su misión con el tipo de organización que consitiyó o va a constituir? (ej: Sin fines de lucro, híbrido, con fines de lucro)

La misión de nuestra ONG sin fines de lucro se relaciona totalmente con el modelo de "apadrinamiento" que buscamos generar con nuestras redes y alianzas. Ya que, el financiamiento busca establecer la Mochila de Darwin en escuelas rurales ya focalizadas.

Prioridades de Financiamiento: si su proyecto recibiera 20.000 USD en fondos irrestrictos, ¿Cómo los usarían? ¿Por qué?

- Mejoramiento del diseño y producción de la Mochila de Darwin
- Estudio sobre el impacto generado en escuelas y niños
- Conocimiento sobre el trabajo de otras herramientas de educación ambiental a nivel internacional
- Generación de redes a nivel nacional

ALIANZAS: describamos sus aliados y la forma en que estos colaboran dentro de su estrategia.

Estamos generando alianzas con Universidad regionales, municipios locales, fundaciones y colegios particulares. Esto para generar un Modelo de "apadrinamiento" hacia las escuelas rurales que queremos vocalizar.

Colaboraciones: ¿Consideraron realizar una alianza con algunos de los participantes del desafío? Si ya lo hiciera, nos gustaría saber más sobre esto.

Si, hemos recibido un tremendo fed back. El cual, nos tiene motivados para realizar alianzas con algunos de los participantes. Y poder llevar nuestra Mochila de Darwin a otros países y regiones del mundo. Además, de poder conocer otras experiencias en esta áreas; como lo es la educación ambiental.

Visión: Si tuvieran fondos ilimitados y pudieran pensar su proyecto a 15 años teniendo un gran éxito, ¿Cómo definieran ese éxito? ¿Qué estarían haciendo bien?

Establecidos en todas las regiones de nuestro Chile. Generando Planes de educación ambiental con nuestra Mochila de Darwin en escuelas rurales de Perú, Bolivia, Argentina, Brasil, Ecuador, Colombia y Venezuela. Esto mostraría que nuestro éxito esta definido por que nuestro producto sea replicable en otros países y se pueda establecer en lo contextos culturales de cada zona.

Impacto - Metricas Claves: les solicitamos que describan los datos que relevarían como evidencia del impacto de su trabajo. ¿Qué datos serían los más importantes desde su abordaje?

- Amount of benefitted rural schools
- Número de escuelas rurales beneficiadas
- Número de niños incorporados
- Planes de educación ambiental generados
- Redes generadas
- Mochilas entregadas

Reporte de impacto: los invitamos a compartir algún tipo de archivo o link sobre su estudio de impacto. (Opcional):
Investigación y datos: en el caso de que tuvieran algún reporte o informe sobre su trabajo que quieran mostrar a un público más amplio (opcional), puede ser considerado en la plataforma Center for Education Innovations library.:
Fuente: Si aplica, ¿ Qué institución realizó el informe?:
Impacto - Alcance: ¿ A cuántas personas a logrado llegar su proyecto en el último año?

No aplica (todavía!) - nuestro proyecto recién comienza.

Investigación: ¿Su modelo ha sido evaluado o estudiado por alguna institución?

En proceso

Otras (por favor especificar)
Número de Empleados

Menos de 10

Número de voluntarios

Menos de 10

Abordaje: sabemos que hay diferentes abordajes para el aprendizaje a través del juego. Por favor, indicar cuales de los siguientes aplica mejor a su trabajo.

Equipamiento y materiales (brindaar equipamiento y materiales para diferentes tipos de juegos).

Otras (por favor especificar)
Afiliación: por favor, indicar si su proyecto tiene algún tipo de afiliación con el LEGO Group.

NO