Matinée

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Matinée: Construyendo una cultura de paz mediante el juego

Medellín, ColombiaMedellín, Colombia
Año de Fundación:
2007
Tipo de organización: 
Sin fines de lucro / ONG / Sector Civil
Etapa del Proyecto:
Establecido
Presupuesto: 
$10,000 - $50,000
Resumen del Proyecto
Presentación del Proyecto!

Resumen conciso: Ayúdenos a presentar esta solución! Proporcione una explicación en 3 o 4 frases cortas.

Matinée trabaja con niños y niñas de 6 a 14 años de edad en situación de riesgo en diferentes lugares de la ciudad de Medellín por medio de talleres lúdico-artístico-visuales, aplicando metodologías de colaboración creativa y de la no violencia.

¿QUE PASA SI..? - inspiración: escriba una frase que describa una manera en la que su proyecto se atreve a preguntar, "¿QUE PASA SI..?"

Que ocurriría si los niños y niñas pudieron tener un espacio de libertad y de amor, apoyados por su comunidad, para su desarrollo como individuo
About Project

Problema: ¿Qué problema está tratando de abordar este proyecto?

La alta vulnerabilidad frente a factores de riesgo y afectación en niñas y niños en relación con la violencia y la exclusión social, especialmente en las comunas de la ciudad de Medellín donde los ingresos economicos son bajos y el sistema educativa es deficiente.

Solución: cuál es la solución propuesta? Por favor sé específico!

Fortalecer al niño para que creer en sus propios capacidades, aprende que hay otros mundos y maneras de hacer, crear un espacio seguro donde los niños pueden sentirse libres y apreciados. Los niños y las niñas aprenden a interrogar su realidad, construir sentido crítico, trabajar juntos, y resolver problemas y conflictos de manera no-violenta. El trabajo de formación teórica y práctica en herramientas de resolución de conflictos a través del arte, la creación y el hacer no solo sensibiliza a los niños, las niñas y sus familias en temas relacionados con los derechos que como seres humanos y comunidades tienen, sino que también incorporan elementos que les permiten dar a conocer sus posiciones y hacer uso de su derecho a la comunicación.
Impact: How does it Work

Ejemplo: Guíenos a través de un ejemplo/s específico/s de cómo esta solución hace la diferencia; incluya sus actividades principales.

A partir de las 2pm van llegando, hoy son 17 niños y niñas. Empezamos en circulo, mano en mano, respiración para conectarnos y centrarnos. Después, estiramientos y calentamientos para activarnos, los niños se ríen y disfrutan de sus movimientos. Empieza el cuento “El Punto” sobre una niña que no sabe hacer nada pero viene a entender sus capacidades y ayuda a otros niños a descubrir las suyas. Terminado, hablamos del cuento, comparando opiniones, entendimientos, antes de seguir construyendo El Juego de la Escalera que empezamos en sesiones anteriores. Al final, el refrigerio y una evaluación entre todos seguido por la cierre, con respiración y ojos cerrados, y todos a la calle salvo Katleen y Derek que esperan a sus padres para recogerles.

Impacto: ¿Cuál ha sido el impacto del trabajo hasta ahora? Asimismo, describa el impacto previsto en el futuro para los próximos años.

Matinée ha tenido un impacto directo sobre mas de 200 niños, niñas y sus familias desde su inicio en 2007. La asistencia media de las sesiones semanales es de 20 niños y niñas durante el año. Muchas veces los mismos vuelven varios años o pasan a participar en otros procesos formativos de Platohedro como el Foco Crítico, también existen los casos en que se van por temporadas y regresan a el proceso. 15 jóvenes han participado como focalizadores (Talleristas) de los talleres, logrando en ellas grandes aprendizajes en la manera de compartir sus saberes y en la manera de reconocer en la otra capacidades propias para construir juntas. Prestamos mucha atención a la evolución de los niños y niñas ya que la meta es que adquieran otras maneras de relacionarse y de aprender en colectivo. Vemos que, con atención y amor, responden y cambian y empiezan a crear.

Estrategias de Expansión: Avanzar, qué son los estrategias principales para ampliar su impacto?

Articulación con otros proyectos y iniciativas. Elaboración y sistematización, en el plataforma Ondas Expansivas con Casa Tres Patios, de las metodologias que Platohedro ha ido desarrollando estos años. Participación en programas internacionales via Arts Collaboratory. Buscar apoyo económico desde la Alcaldia de Medellín y otros instancias públicas y privadas. Entrar en relación mas sistemática con el sistema educativa formal y. sobre todo, seguir cuidando de los niños y niñas del barrio en el día a día, seguir aprendiendo con ellos.
Sustentabilidad

Plan de Sustentabilidad Financiera: ¿Cuál es el plan para asegurar la sostenibilidad financiera de esta solución?

Desde 2011 una parte importante del programa esta financiado por Terre des Hommes (Suiza) . En 2013 Matinée entro a formar parte de la Red de Artes Visuales de Medellín. La articulación con Ondas Expansivas, proyecto financiado por Arts Collaboratory (HIVOS y DOEN). aporta recursos suplementarios. El programa beneficia de las sinergias con los otros programas educativos de Platohedro, Foco Crítico y Jaquer Escool.

Mercado: ¿Quién mas está abordando el problema aquí descrito ? ¿Cómo difiere el proyecto propuesto de esos enfoques?

Hay varios proyectos en Medellín, privados y de la alcaldía, que trabajan con estas temáticas de reconocido necesidad social. Nos diferenciamos por la continuidad del grupo que permite generar dinámicas de largo plazo y la implicación de los padres, la insistencia sobre el aprendizaje guiado por la niña o el niño mismo en lugar de unas materias predefinidas, estando suficientemente ágiles para responder a cada individuo y con especial atención a las dinámicas psicosociales.
Equipo

Historia fundacional

En 2007 inauguramos la casa Platohedro. Nos dimos cuenta que muchos niños y niñas del barrio tenian el costumbre de jugar en las escaleras de la casa y decidimos invitarles a formar un cineclub. Así nos encontramos cada sábado - los niños veían una película y luego se hicieron actividades creativas (pintar, hacer una película ellos, actuar etc.). A raiz del éxito inicial y con el tiempo el proceso ha evolucionado, incorporando métodos como Danzar la Vida y participando como equipamiento, y con la articulación del equipo de Foco Crítico, otro proceso formativo de Platohedro, como creativos en formación asociándose con la Red de Artes Visuales, un proyecto operado por Casa Tres Patios.

El Equipo

Actualmente hay un equipo de base de 3 miembros : Lina Mejía - directora del programa. Julieta Rodriguez - formadora. Shara Castaño - formadora. Este equipo, que gestiona todo el programa educativo de Platohedro, se complementa con otros formadores, actualmente contamos con 2 de la Red de Artes Visuales. Nos gustaría poder ampliar este equipo con otros formadores y intercambios para aportar diversidad y conocimientos para los niños.
Sobre ti
Organización:
Ondas Expansivas
Sobre ti
Nombre

Lina

Apellido

Mejia

Acerca de su Proyecto
Nombre de la organización

Ondas Expansivas

¿Cuánto tiempo ha estado operando la organización?

Proyecto
País de la organización

, ANT, Medellín

Países en donde este proyecto está creando impacto social

, ANT, Medellín

¿Recibieron algún tipo de reconocimiento o premio por su trabajo?
Financiación: ¿Cómo se sustenta su proyecto económicamente?

Fundaciones, Organizaciones no gubernamentales, Gobierno regional.

Adicional
Premios
Grupo etario objetivo

6 - 12.

Tu rol en la Educación

Administrador, Entrenador.

Por favor, especificar cuáles de las siguientes opciones aplica mejor:

Estoy aplicando desde una proyecto o iniciativa particular.

Tipo de escuela a la cual pertenece su iniciativa o programa (si aplica)

Ninguno.

Foco en la intervención

Educación Extracurricular.

¿Su proyecto utiliza/se basa en alguno de los principios de diseño innovador que se nombran a continuación?

Empoderar a los niños: darle voz a los niños y cultivar su liderazgo a través del apredizaje experiencial y basado en proyectos, y el compromiso cívico.

¿Su proyecto tiene como objetivo superar alguna de las siguientes barreras?

Falta de desarrollo integral de los niños: no se promueven elementos claves en el desarrollo de los niños tales como la inclusión de hábitos saludables, la autonomía, y el aprendizaje social y emocional.

Necesidad

Nuevas formas de aprendizaje a través del juego

Oferta

Espacio de trabajo y un grupo consolidado de participantes

¿Cuáles son los resultados claves para el aprendizaje que su proyecto busca mejorar?

mejor implicación de los padres - mas colaboración con escuelas y otras instituciones - herramientas de resolucion de conflicto mediante un aprendizaje ludico por medio del juego

Formulario Suplementario
Diseño sólido del Programa: queremos conocer más acerca del funcionamiento concreto de su modelo. Por favor, describan A-¿Cuáles son las actividades que están ofreciendo a los beneficiarios?, B- ¿Dónde realizan esas actividades?, C-¿Con qué frecuencia?, D-¿Cuántas horas le dedican?, E- ¿Quiénes los llevan a cabo?, F-otros comentarios que crean pertinentes.

a) Learnological workshops and cultural outings with children at risk from 6

to 14 years of age

b) Medellín, Colombia

c) Every Saturday from 2:00 to 5:00PM

d) 3 hours weekly

e) Lina Mejia - Coordinator / Yuliana Rodriguez, Shara Castaño, Duvan Rueda

- Facilitators

f) The facilitators are youth from our youth program Foco Crítico that

replicate their knowledge and skills with the smaller children and also learn

for them.

Inspiración: ¿Cuál es la tendencia o evidencia que los hace creer que el mundo está listo para cambiar las formas de aprendizaje y la educación?

In Colombia school dropout rates are between 4 and 12% - students need other ways of functioning in society - inventivity, capacity to change, critical vision, non-violence, autogestion - that current education does not provide. At the same time there is an ever wider movement towards informal learning, play and new ways , coming from the pioneering work of the 70’s and continuing and expanding today in many different spaces and scenarios. An example, amongst many, is the meeting Educación Disruptiva to be held in the Antioquia Modern Art Museum in octuber 2014

Aprender a través del juego: ¿Qué es lo que significa la idea del aprendizaje a través de juego para ustedes? ¿Por qué lo consideran como un elemento clave y no solo un aditamento de su abordaje?

Children learn best when they are engaged in their learning, when it matters to them, when it's contextualised in meaningful ways and when they have a sense of ownership and agency. The best learning is not 'delivered' to a class, but built, over time, in collaboration with students. Explored, examined and argued over. By learning through play, the child is in a state of interest, of observation, of awakening, where the information given considered and dialogue enter their perceptions in a more deeper way.

Sustentabilidad: por favor, les solicitamos que puedan describir sus principales fuentes de financiamiento y los porcentajes para cada programa o actividad. Si su proyecto es privado o híbrido, pueden indicar la forma en que crean impacto social con sus fuentes de financiamiento.

Arts Collaboratory : 38%
Tierra de Hombres : 30%
ArtEdu : 18%
Ministerio de Cultura de Colombia : 6%
CIty of Medellín : 8%

Modelo: ¿Cómo se relaciona su misión con el tipo de organización que consitiyó o va a constituir? (ej: Sin fines de lucro, híbrido, con fines de lucro)

Platohedro is a non-profit organisation that is funded by NGOs and public entities. All our services to children are free - this is a necessity due to the fact they are from very low income areas.

Prioridades de Financiamiento: si su proyecto recibiera 20.000 USD en fondos irrestrictos, ¿Cómo los usarían? ¿Por qué?

We would use part of it to fund the Platohedro educative processes - Matinée, Foco Crítico and Jaquer Escool - and part in creating a good documentation and systematization of these processes. Another part would go to replicating these activities in other areas of the country.

ALIANZAS: describamos sus aliados y la forma en que estos colaboran dentro de su estrategia.

We collaborate with the Red de Artes Visuales, a network run by the City of Medellín of informal spaces for children to learn through art. Casa Tres Patios run this program and they are also our partners in the Ondas Expansivas project, sponsored by Arts Collaboratory, where we are working specifically on alternative pedagogies and the uses of art for developing playfulness and critical thinking.

Colaboraciones: ¿Consideraron realizar una alianza con algunos de los participantes del desafío? Si ya lo hiciera, nos gustaría saber más sobre esto.

We have not started collaborations with Pacesetters but we do collaborate with other organisations as mentioned above. Amongst the participants in Changemakers we especially are interested in are those working with nature, such as the Peruanos who planted a wood.

Visión: Si tuvieran fondos ilimitados y pudieran pensar su proyecto a 15 años teniendo un gran éxito, ¿Cómo definieran ese éxito? ¿Qué estarían haciendo bien?

We would form part of an international South-South network and community that would support educative processes and research all over the world. We would have developed a new certificate system that would give alternative, community recognised diplomas. We would have found ways of sustaining these processes through the implication of parents, public institutions and NGO's.

Impacto - Metricas Claves: les solicitamos que describan los datos que relevarían como evidencia del impacto de su trabajo. ¿Qué datos serían los más importantes desde su abordaje?

Our key data points are both yearly and over longer periods : Total number of children - changes in capacity for relating over time - professional progress - older children teaching younger children -

Reporte de impacto: los invitamos a compartir algún tipo de archivo o link sobre su estudio de impacto. (Opcional):
Investigación y datos: en el caso de que tuvieran algún reporte o informe sobre su trabajo que quieran mostrar a un público más amplio (opcional), puede ser considerado en la plataforma Center for Education Innovations library.:
Fuente: Si aplica, ¿ Qué institución realizó el informe?:
Impacto - Alcance: ¿ A cuántas personas a logrado llegar su proyecto en el último año?

0 a 500

Investigación: ¿Su modelo ha sido evaluado o estudiado por alguna institución?

Otras (por favor especificar)
Número de Empleados

10-100

Número de voluntarios

Menos de 10

Abordaje: sabemos que hay diferentes abordajes para el aprendizaje a través del juego. Por favor, indicar cuales de los siguientes aplica mejor a su trabajo.

Juego con Objetos, Juegos Sociodramáticos, Creación de entornos socio-emocional de apoyo, Equipamiento y materiales (brindaar equipamiento y materiales para diferentes tipos de juegos).

Otras (por favor especificar)
Afiliación: por favor, indicar si su proyecto tiene algún tipo de afiliación con el LEGO Group.

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