Un Alto en el Desierto

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Un Alto en el Desierto

Ovalle, ChileOvalle, Chile
Año de Fundación:
2011
Tipo de organización: 
Híbrida
Etapa del Proyecto:
Establecido
Presupuesto: 
$10,000 - $50,000
Resumen del Proyecto
Presentación del Proyecto!

Resumen conciso: Ayúdenos a presentar esta solución! Proporcione una explicación en 3 o 4 frases cortas.

UAD buscar seguir concientizando a las comunidades escolares de la Región de Coquimbo acerca de cómo enfrentar la problemática de la desertificación, mediante la elaboración de un poster científico producto del estudio de algún fenómeno natural o antrópico que sirva para mitigar dicha problemática.

¿QUE PASA SI..? - inspiración: escriba una frase que describa una manera en la que su proyecto se atreve a preguntar, "¿QUE PASA SI..?"

Lo que pasaría es que se podría detener el avance del desierto más árido del mundo
About Project

Problema: ¿Qué problema está tratando de abordar este proyecto?

El Desierto de Atacama es el más árido del mundo, y sus áreas de influencia, gracias al cambio climático, presentan menos precipitaciones durante el siglo XX, generando menores actividades productivas y por ende la migración creando tanto verdadero refugiados ambientales en las ciudades como una envejecida generación en el campo sin trabajo agrícola.

Solución: cuál es la solución propuesta? Por favor sé específico!

La solución es agruparse en una red de colaboración, una red social que capta arena del desierto para cosechar agua, para que los ocupen los pequeños oasis de vida que van quedando. La escuela es el corazón del tejido social y por ende son la esperanza que va quedando en los territorios secos, el futuro de la región está puesto en ellos. Junto a esto, proyectos reales, infraestructura, inventos para cosecha agua, reutilizarla, generar huertas agrícolas, medicinales y lugares de esparcimiento comunitario. Esto va a acompañado del método científico y la sistematización de la experiencia en un poster científico que permite que personas de fuera de estos territorios secos puedan visualizar y replicar lo que estamos haciendo.
Impact: How does it Work

Ejemplo: Guíenos a través de un ejemplo/s específico/s de cómo esta solución hace la diferencia; incluya sus actividades principales.

Esta red trata de hacer la diferencia con trabajos anuales (llevamos tres años), mucha presencia en terreno y una mezcla teórico práctica en torno a ejemplos concretos de combate a la desertificación. Tenemos una huerta escolar que se riega con agua de rocío, lluvia y agua gris, huertas medicinales, espacios de esparcimiento, recuperación de áreas comunes, giras, evento. Es decir somos un ejemplo vivo que que la tierra seca aun vive. Además contamos con la sistematización de 10 poster científicos de gran nivel tanto en su contenido como en la calidad de los expositores expresando lo realizado y traspasando esto a otras localidades haciendo una red de detención del avance del desierto.

Impacto: ¿Cuál ha sido el impacto del trabajo hasta ahora? Asimismo, describa el impacto previsto en el futuro para los próximos años.

Nuestros reales en términos cuantitativos son: -Una red de 160 personas -20.000 litros de agua recuperados -5 áreas de escuelas recuperadas -5 eventos al año -10 poster científicos -20 expositores y líderes contra la desertificación. En aspecto cualitativos tenemos: -Mejora ostensible de los comportamientos cotidianos en torno al recurso hídrico. -Mejora en los niveles de compresión y expresión en torno a proyectos científicos asociados a desertificación. -Recuperación de la dignidad de la escuela rural aunque tenga 2 alumnos. -Siembra de futuros líderes en contra del avance del desierto. En el futuro si hubiese una red regional que abarque todo el territorio se daría un significativo paso para enfrentar la sequía y la desertificación.
Sustentabilidad

Plan de Sustentabilidad Financiera: ¿Cuál es el plan para asegurar la sostenibilidad financiera de esta solución?

La verdad es que el proyecto depende de donaciones privadas que en este caso lo ha realizado una empresa de energía eólica (GDF SUEZ), aparte de recibir algunos recursos estatales y el apoyo de una universidad (UC-Chile). Se cuenta comprometido financiamiento para nuestro cuarto año. Cabe señalar que no hay grandes sueldos, ni lucro asociado ademas para las escuelas no significa costos.

Mercado: ¿Quién mas está abordando el problema aquí descrito ? ¿Cómo difiere el proyecto propuesto de esos enfoques?

En la materia existe una vasta experiencia en África, en especial en la región del Sahel de proyectos contra la desertificación. Así mismo hay varias ong´s trabajando en la cosecha de agua en este continente. También hay una buena experiencia en los estados de Arizona y California en torno a la cultura de cosecha de agua. Nuestra experiencia se diferencia porque es innovadora a nivel nacional y tenemos al desierto más árido del mundo como área de influencia. Además hay un trabajo horizontal de universidades, empresa y comunidades escolares.
Equipo

Historia fundacional

La idea surgió hace casi 10 años atrás con la llegada de este profesional a una comunidad de territorios secos, con la realización de un proyecto relacionado con un cerro que cosecha agua (CHANGEMAKERS 2008) con talleres ambientales para una red de escuelas que visita este cerro. Esta red superó eso, se mantuvo en el tiempo, tiene apoyo local y en el 2011 tuvo el apoyo de la Profesora UC Pilar Cereceda lo cual con este respaldo le ha dado una sistematización y una excelente estrategia de combate al avance al desierto con una red de múltiples actores. Tiene un gran potencial de éxito porque con ejemplos sencillos se le puede ganar al desierto.

Comentarios

Antes que nada un saludo a quienes visitan esta publicación. Este es un proyecto muy sencillo, pequeño pero con gran impacto para detener el avance del desierto más árido del mundo apoyando a comunidades escolares. A quienes están influenciados por los desierto en el mundo ¿qué medidas están realizando para combatir la sequía y la desertificación? Saludos, Nicolas.