Elephant Thoughts First Nations and Inuit Education

Félicitations ! Cette candidature vient d'être annoncée comme étant gagnante.

Elephant Thoughts First Nations and Inuit Education

Canada
Budget: 
$1 million - $5 million
Sommaire du Projet
Lancement Important

Bref récapitulatif : Aidez-nous à présenter cette solution ! Fournissez une explication en seulement 3 ou 4 phrases.

Depuis ses débuts, Elephant Thoughts (ET) a offert des services à près du quart des écoles des Premières Nations (PN) et des Inuits au Canada. Notre point fort dans les écoles les plus éloignées du Canada est de permettre aux élèves indigènes de réussir sur le plan scolaire. Nous croyons que tous les élèves méritent une excellente éducation, laquelle pose les fondements nécessaires de l'apprentissage postsecondaire et de la réussite d'une carrière. De nombreux obstacles sont liés aux efforts pour se conformer continuellement aux normes élevées de l'éducation dans les communautés éloignées. Nous travaillons avec les écoles et les communautés à surmonter ces obstacles.
Nos programmes aident les écoles, les enseignants et les élèves à exceller. Ils s'attaquent à divers problèmes : pénuries d'enseignants qualifiés, manque de ressources spécialisées disponibles, apathie des élèves et faible taux de fréquentation, manque de communication de la communauté et des parents avec l'école.
Tous nos programmes incitent les élèves à apprendre, tout en misant sur les points forts des élèves autochtones. Nos programmes interactifs sont tous créés par des équipes d'éducateurs professionnels, depuis ceux qui s'occupent de besoins spéciaux et de spécialités, jusqu'aux enseignants des Premières Nations et à ceux qui ont des années d'expérience de travail dans le Nord. Cette collaboration dans le domaine des idées permet de créer les programmes les plus stimulants et efficaces imaginables. Ces programmes interactifs englobent les aspects scolaire, culturel et exploratoire. Ils encouragent élèves et leur donnent confiance parce qu'ils font participer les élèves comme les communautés. Elephant Thoughts cultive un amour de l'apprentissage et aide les élèves à parvenir à l'estime de soi qui est nécessaire pour réaliser leurs rêves.
La programmation uniforme d'Elephant Thoughts permet aux élèves de faire preuve de motivation supérieure; ils deviennent enthousiastes à l'idée de faire plus et de se scolariser davantage. Les enseignants sont munis d'un plus grand nombre d'idées formidables et de ressources. Elephant Thoughts aide les conseils scolaires, les élèves et la communauté à atteindre une norme supérieure d'éducation année après année.
Dans notre résumé du programme d'éducation, vous trouvez des activités à l'école, des ateliers communautaires, des programmes de tutorat intensifs (pour habiliter les élèves), du mentorat, un programme de leadership étudiant et des camps d'été. Notre plus grande réussite a été de permettre aux élèves de bénéficier d'encadrement individuel en classe, dans les domaines des sciences, des mathématiques, de l'anglais et de l'histoire. C'est un programme qui a débuté il y a trois ans, à la demande d'un directeur du Conseil scolaire cri au Québec. Lorsqu'il a communiqué avec nous, il était désespéré, car son école avait perdu au début de l'année son enseignant en sciences, et il y avait peu d'espoir que ses élèves puissent réussir leur examen de fin d'année; l'obtention du diplôme était donc impossible. Le directeur exécutif d'Elephant Thoughts, Jeremy Rhodes, s'est rendu dans la communauté afin d'y offrir un programme de tutorat intensif de six semaines, ce à quoi les élèves étaient plus que très heureux de participer. Sur neuf élèves, tous ont réussi leur examen de science, ce qui leur a redonné l'espoir et la confiance en soi pour poursuivre leurs études.
Nous avons depuis exécuté des programmes de tutorat dans neuf écoles au cours de l'année, y compris dans le Conseil scolaire cri au Québec. Nous avons eu une excellente réussite. Cette approche a permis d'avoir des diplômés dans des écoles qui n'avaient pas vu un seul enfant sortir du secondaire avec un diplôme depuis neuf ans. Ce qui a commencé par un groupe de neuf l'an dernier est maintenant rendu à près de cent. Nous pouvons affirmer avec certitude que chaque élève qui se joint à notre programme et y demeure réussira ses examens. Nous soumettons les élèves à des épreuves rigoureuses et complètes avant qu’ils se présentent aux examens, ainsi, ils ont la confiance nécessaire à la réussite. Il ne fait pas l'ombre d'un doute que l'éducation est la clé des nouveaux départs dans la vie pour ces élèves. Nous, d'Elephant Thoughts, croyons depuis des années que la plus grande mesure de notre succès paraîtra lorsque les communautés auront une majorité d'enseignants autochtones. C'est alors que nous pourrons vraiment dire mission accomplie.
Our programs help schools, teachers, and students excel. They address issues such as; shortages of qualified teachers, lack of availability of specialized resources, student apathy and low attendance, lack of community and parent connection to the schools.

All of our programs excite students to learn while building on the strengths of aboriginal students. Our interactive programs are all created by teams of professional educators from special needs educators, to specialist teachers, to First Nations teachers, to teachers with years of experience working in the north. This collaboration of ideas combines to create the most exciting and effective programs imaginable. These interactive programs combine academics, culture, and exploration. They encourage and build the students’ confidence as they engage both students and communities alike. Elephant Thoughts cultivates a love for learning and helps students build the self-esteem necessary to chase their dreams.

Consistent programming from Elephant Thoughts results in students displaying higher levels of motivation, they become more eager to achieve more and go farther in school. Teachers are armed with more great ideas and resources. Elephant Thoughts helps school boards, students, and the communities achieve a higher standard of education year after year.

Our education program synopsis includes in-school programs, community workshops, intensive tutoring programs (to enable graduates), mentorship and student leadership programs and summer camps. Our greatest success has been in enabling graduates through one-on-one and classroom tutoring in science, math, english and history. This is a program that was started three years ago at the request of a principal in the Cree School board in Quebec. When he contacted us he was desperate as his school had lost their science teacher at the beginning of the year and there was little hope that his students would be able to pass their end of year science exam meaning graduation would be impossible. Elephant Thoughts Executive Director Jeremy Rhodes drove to the community for a 6 week intensive tutoring program of which the students were more than thrilled to participate in. Out of 9 students all of them passed their science exams giving each of them renewed hope and self-confidence to continue their studies.

We have since been delivering tutoring programs throughout the year in the 9 schools that comprise the Cree School Board in Quebec with great success. We have enabled graduates in schools that have not seen one child graduate from high school in over 9 years. What started out as a group of 9 last year grew to around 100. We can safely say that every student who joins our program and stays with it will pass their exams. We put the students through rigorous testing before they write giving them the confidence to pass. There is no question that education is the key to new beginnings for these students. At Elephant Thoughts we have agreed for years that our greatest measure of success will be when the communities are filled with a majority of native teachers. That is when we will know we have really done our jobs.

A propos de vous
Organisation:
Elephant Thoughts Global Development Initiatives
A propos de vous
Prénom

Lisa

Nom

Farano

Confirmez un nom d'utilisateur qui sera rendu public pour identifier votre soumission

Inspired Education Everywhere

Un mot sur vous-même, votre groupe ou votre organisme
Nom

Elephant Thoughts Global Development Initiatives

Pays
Veuillez confirmer que cette idée ou projet pourrait servir les intérêts des autochtones des Premières Nations, Métis et Inuits.

Oui

URL Twitter
URL du canal You-Tube
Quelles catégories décrivent le mieux le public auquel s'adresse votre groupe ou organisme ?

Autochtones des Premières Nations, Inuits.

Qu'est-ce qui décrit le mieux votre groupe ou organisme ?

Organismes sans but lucratif.

Depuis combien de temps votre groupe/organisme est-il actif ?

Plus 5 années

Innovation
Parlez-nous de votre idée ou projet en une ou deux phrases.

Permettre aux élèves des Premières Nations et des Inuits d'avoir des chances égales lorsqu'il s'agit d'une éducation de qualité et de devenir des membres qui apportent une contribution à leur communauté.

Sélectionnez la phase qui s'applique le mieux à votre solution

En expansion (le projet est en place depuis quelque temps, a pris de l'expansion, vous savez qu'il fait une différence et vous voulez passer à l'étape suivante)

Impact social
Veuillez nous parler de l'impact social de votre idée ou projet.

L'éducation de qualité commence par la stimulation des élèves à propos du processus d'apprentissage. Notre programmation pratique et interactive incite les élèves à venir à l'école et à ne pas décrocher. Si souvent dans des communautés comme Attawapiskat et Kashechewan, la réaction est que les enfants sont impatients de nous voir de retour. Imaginez un programme qui permet aux jeunes de ramper dans cinq animaux canadiens, géants, gonflés, dont ils doivent remplacer les entrailles. C'est une installation entièrement nouvelle que nous appelons Zoo Guts, et c'est une leçon de biologie ainsi qu'une leçon dans le rétablissement d'espèces et la perte d'habitat, une chose sans précédent pour les enfants du Nord. C'est la sorte de programmation qui stimule, motive la réussite de l'apprentissage des élèves et apporte un soutien, ce qui, partout, donne aux élèves la confiance nécessaire pour réussir leur vie.

Vos futurs objectifs : Identifiez les objectifs que vous espérez avec votre idée ou projet atteindre d'ici l'année prochaine

Nos objectifs sont toujours de pouvoir accéder à ces nombreux autres élèves vulnérables des communautés éloignées, de leur perme

Dans 5 ans, quelle différence aura apporté votre idée ou projet ?

Dans cinq ans, nous espérons avoir accédé à chaque Première Nation et communauté inuit au Canada. Nous croyons sincèrement qu'une des principales solutions aux crises des Premières Nations au Canada est l'éducation. La plus grand conséquence de la réussite à long terme de cette éducation sera de pouvoir gérer celle-ci un élève à la fois. Elephant Thoughts est capable d'accéder à chacun des élèves autochtones, puis prêt à le faire, afin d'offrir à ceux-ci des chances égales de réussir. Nous espérons également insérer davantage de programmes qui cultivent directement les éducateurs des Premières Nations. Par nos programmes de mentorat, nous avons pu offrir des emplois en éducation à des élèves qui n'y auraient que rarement accès. Cela revigore un désir à long terme de remettre quelque chose à leur communauté dans le domaine de l'éducation. www.elephantthoughts.com pour info

Viabilité
Parlez-nous des personnes / partenaires déjà impliqués dans votre idée ou projet, et dites-nous pourquoi ils sont importants pour votre réussite.

Dans toutes les communautés où nous travaillons, nos principaux partenaires sont les bandes elles-mêmes. Nous sommes dans une position unique, à savoir, après dix ans d'exécution de programmes dans les communautés du Canada, nous avons inspiré confiance et noué des relations de travail, de telle sorte que nous sommes les bienvenus à notre retour dans chaque communauté où nous œuvrons. Notre principale limite est notre capacité de répondre à la demande pour nos programmes. Parmi nos partenaires institutionnels se trouvent la Niskamoon Corporation, le Conseil scolaire cri au Québec ainsi que l'ACDRH (Agence crie de développement des ressources humaines). Au Nunavut, nous sommes directement appuyés par la Kakivak Association. Au Canada, par l'entremise des bandes, nous sommes financés par Affaires autochtones et Développement du Nord. Nos programmes des PN sont également financés par le CRSNGC (Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada).

Existe-t-il d'autres personnes / partenaires qui jouent un rôle important dans votre idée ou projet et pourquoi.

D'autres partenaires que nous avons approchés sont Jeunesse Canada Monde, par l'entremise d'une subvention de la Fondation Trillium; cela vise spécifiquement la participation des jeunes et le leadership de ceux-ci. Nous travaillons aussi avec Five Nations Energy sur un programme qui enseigne aux élèves du Nord ontarien à l'aide d'ateliers pratiques portant sur la conservation de l'énergie et les nouvelles formes d'énergie. Comme nous l'avons déjà dit, certains de nos objectifs à long terme sont de mettre en place ce qu'il faut pour avoir davantage d'éducateurs provenant des Premières Nations et des Inuits. Nous faisons cela en cultivant l'amour de l'éducation chez les très jeunes, en faisant d'eux des « mordus » de l'apprentissage, afin qu'ils souhaitent devenir plus tard des éducateurs. Au niveau secondaire, nos programmes de mentorat donnent aux élèves des compétences pour la « vraie vie », et ce, pendant qu'ils travaillent pour Elephant Thoughts dans leur propre classe. Pour la plupart d'entre eux, ce sera là leur premier emploi. Ils sont formés par le personnel d'Elephant Thoughts, et l'on s'attend à ce qu'ils enseignent, guident et donnent des ordres aux élèves plus jeunes. Ce programme est surtout précieux pour les élèves qui ont besoin d'une expérience spécifique. Les enfants plus jeunes en bénéficient, car ils observent leurs compagnons de classe plus âgés qui assument des rôles de leadership. Cela unifie les communautés, car elles observent leurs jeunes qui acquièrent des compétences pour le reste de leur vie.
Un autre aspect de l'organisme qui n'a pas encore été souligné quant à notre financement, c'est le fait que nous sommes au fond des entrepreneurs sociaux et l'avons été dès les débuts d'ET. Notre plan durable prévoit que nous puissions nous soutenir nous-mêmes par des activités produisant du revenu, notamment un magasin de matériel pédagogique à notre siège social, un catalogue pour la fourniture d'équipement scientifique destiné aux enseignants du Nord ainsi qu'un catalogue en ligne, une entreprise florissante d'activités spéciales et d'autres aventures similaires. La seule différence entre nous et d'autres entrepreneurs est que tous nos bénéfices vont à nos œuvres caritatives. Évidemment, nous avons toujours besoin de soutien additionnel, car nous créons constamment des façons originales d'éduquer les enfants, mais notre plan initial et continu est que la majorité des activités caritatives soient indépendantes. Pour davantage d'information, veuillez consulter www.elephantthoughts.com et vous servir des liens vers des vidéos de nos programmes et pratiques.

One more aspect of the organization that has not been highlighted with respect to how we are supported financially is that fact that at heart we are social entrepreneurs and have been from the inception of ET. Our sustainable plan is to be able to support ourselves through income generating activities like an educational store at our head offices, a science equipment supply catalogue for northern teachers as well as an on-line catalogue, a thriving special events business and other similar ventures. The only difference between us and other entrepreneurs is that all of our profit goes back into our charitable practices. Of course we always require additional support as we are continually creating new and innovative ways to educate children, but our initial and continued plan is for the majority of the charity to be self-supporting. Please refer to www.elephantthoughts.com for more information and links to videos on our programs and practices.

Décrivez le type de soutien que vous recevez (autre que financier) ou dont vous auriez besoin pour votre idée ou projet (par ex., dons, espace, équipements, bénévoles)

Pour la réalisation de nos programmes, nous n'avons pas tellement besoin de soutien direct. Nous arrivons avec notre propre équipement et grosses installations; nous prenons au préalable des arrangements pour l'hébergement payé de notre personnel et de nos enseignants. Ceci dit, le travail que nous faisons dans le Nord serait impossible sans la confiance et le soutien des communautés où nous travaillons. La réussite de l'éducation des élèves exige les apports des ceux-ci, de leur famille, des enseignants, des membres et chefs des bandes ainsi que des membres de la communauté. L'éducation des enfants autochtones exige beaucoup plus qu'une programmation extraordinaire. Elle exige le soutien des familles afin d'assurer la plus grande réussite. C'est pourquoi nous insistons tant sur la participation communautaire et les programmes de mentorat.

Votre idée ou projet est-il/elle financé(e) à l'heure actuelle ?

Oui (répondre aux deux questions suivantes)