WIGUP.TV - LE RÉSEAU INTERSCOLAIRE CRÉATIF / ÉDUCATION FINANCIÈRE EN DESSINS ANIMÉS PAR LES JEUNES ET POUR LES JEUNES

WIGUP.TV - LE RÉSEAU INTERSCOLAIRE CRÉATIF / ÉDUCATION FINANCIÈRE EN DESSINS ANIMÉS PAR LES JEUNES ET POUR LES JEUNES

Sommaire du Projet
Lancement Important

Bref récapitulatif : Aidez-nous à présenter cette solution ! Fournissez une explication en seulement 3 ou 4 phrases.

Les objectifs et la mission des cofondateurs de wigup.tv est d'aider les jeunes à découvrir qui ils sont et les encourager à croire en leur unicité pour être en mesure d'entreprendre des contributions sociétales positives pendant qu'ils grandissent :Les compétences du 21siècle, l'éducation financière, la construction identitaire et le travail collaboratif font partie des caractéristiques de cet outil interactif bilingue à la fine pointe de la technologie. Le site regorge de contenus inspirants (sport, aventure, humanitaire, communauté, scrapbook, nouvelle, contenus vidéos télévisuels produits par Balestra Productions). MaiSuite à la crise financière de 2010, les cofondateurs ont décidé d'amener la littératie financière sur wigup.tv.Il est crucial d'aborder les sujets liés à l'éducation financière pour nos 9 à 14 ans. Des faits : "Un a b c financier - Premier conseil: les enfants doivent apprendre l'a b c de la finance personnelle dès l'école primaire, dit Craig Alexander, premier vice président et économiste en chef à la Banque TD. À son avis, «il est risqué d'attendre jusqu'au secondaire pour offrir de l'éducation financière et de n'offrir que des cours facultatifs». L'économiste suggère d'élaborer un programme uniforme d'éducation financière qui serait offert dans les écoles primaires, sans nécessairement s'étaler sur toute l'année. Par la suite, les élèves approfondiraient leurs connaissances dans un cours offert vers la fin du secondaire, au moment où les jeunes réfléchissent à leurs études postsecondaires, un choix crucial.
Parmi les références de lecture qui animent notre projet : Parents et adolescents conviennent que la littératie financière est une affaire de famille – Association des banquiers canadiens, 2010
Les cofondateurs de wigup.tv demande le soutien financier de la fondation Martin, de la Fondation RBC, La Fondation de la Famille J.W.McConnell entre autres, pour créer un Pavillon Éducation Financière bilingue qui répondra à la réalité socioéconomique des jeunes 9-14 des familles des Premières Nations, Métis, Inuits. La création, la production et la mise en place d'un Pavillon Éducation Financière sur cette plateforme sera bénéfique pour tous les jeunes canadiens. Des vidéos seraient produits par les jeunes de 9 à 14 ans afin de les faire participer concrètement au projet. Ces vidéos seraient transférées dans un mode de montage "dessins animés" afin de rendre le contenus amusant pour la clientèle cible.
Les capsules présenteront des personnages de jeunes avec leurs parents en situation de différentes réalités financières quotidiennes. Elles seront scénarisées dans un langage clair, convivial et accessible. Les contenus traités seront les suivants : 1. L’histoire de la monnaie; 2. Initiation à l’épargne; a. La valeur de l’argent; b. Reconnaître les différentes formes de l’argent; c. Associer les nombres avec l’argent; d. Compter l’argent; 3. Les notions préliminaires: a. Qu’est-ce qu’un budget; b. La rémunération; c. Les intérêts; d. Le Crédit; e. L’inflation; 4. Pourquoi épargner? a. Épargner avec un compte bancaire; b. Le concept de l’épargne; 5. L’épargne : a. Choses à faire et à éviter; b. Comment gérer une allocation; c. La liberté de faire des erreurs; 6. Les dépenses familiales; a. L’argent et les cartes; b. Les cartes de guichet automatique bancaire; c. Les cartes de crédit; 7. Responsabilités financières: a. De mes parents b. Mes responsabilités comme jeune; c. Gagner de l’argent; d. Gérer un budget; 8. Être Averti: a. La publicité
« Le renforcement de la littératie financière des Canadiens est une responsabilité que doivent partager de nombreux intervenants. Cette mission ne pourra s'accomplir sans un effort concerté des individus, des familles, des gouvernements, des éducateurs, des fournisseurs de services financiers, des employeurs, des syndicats, des entreprises et des organisations bénévoles. »
– Groupe de travail sur la littératie financière (Rapport de décembre 2010)

A propos de vous
Organisation:
WIGUP
A propos de vous
Prénom

CAROLYNE & MARK

Nom

CHATEL

Confirmez un nom d'utilisateur qui sera rendu public pour identifier votre soumission

Carolyne and Mark Chatel

Un mot sur vous-même, votre groupe ou votre organisme
Nom

WIGUP

Pays

, ON

Veuillez confirmer que cette idée ou projet pourrait servir les intérêts des autochtones des Premières Nations, Métis et Inuits.

Oui

Quelles catégories décrivent le mieux le public auquel s'adresse votre groupe ou organisme ?

Autochtones des Premières Nations, Métis et Inuits .

Qu'est-ce qui décrit le mieux votre groupe ou organisme ?

Entreprise (commerciale).

Depuis combien de temps votre groupe/organisme est-il actif ?

1‐5 années

Innovation
Parlez-nous de votre idée ou projet en une ou deux phrases.

Un Pavillon Education Financière avec vidéos/dessins animés de 2 min, produit par les jeunes et destinée aux jeunes âgés de 9 à 14 ans.

Sélectionnez la phase qui s'applique le mieux à votre solution

Croissance (projet en place qui prend de l'expansion)

Impact social
Veuillez nous parler de l'impact social de votre idée ou projet.

Construire une capacité financière et engendrer des actions comportementales positives chez les jeunes de 9 à 14 ans.L'avantage de notre programme sur notre clientèle cible se traduit par l'augmentation des connaissances financières en changement réel au comportement des jeunes de 9 à 14 ans et de comprendre les réalités financières des participants au programme. Les jeunes seront influencés positivement en ce qui a trait à l'importance de savoir épargner, gérer un budget et ainsi contribuer efficacement à l'équilibre budgétaire familial. Les parents de ces participants ont souvent des niveaux de revenus faibles et ils éprouvent quotidiennement des difficultés financières. L'avantage de notre programme augmentera les responsabilités financières.

Vos futurs objectifs : Identifiez les objectifs que vous espérez avec votre idée ou projet atteindre d'ici l'année prochaine

Création Pavillon Education Financiere, Implantation wigup.tv élémentaire/secondaire, Formation Vidéos, Réalisation des contenus

Dans 5 ans, quelle différence aura apporté votre idée ou projet ?

Le projet aura répondu aux défis reliés au coût de la vie au Canada, aura alimenté des échanges et soulever des questions sur l'importance de connaître les tenants et les aboutissants qui résulte à une saine gestion financière.Les jeunes de cet âge doivent commencer leur apprentissage en matière de finances personnelles en vue de devenir des consommateurs autonomes et avertis. Ils ont un grand pouvoir d’achat et d’influence sur les habitudes de consommation familiale. Le projet leur aura fournit les meilleures pratiques financières. Le résultat escompté est de favoriser à terme une meilleure santé financière en évitant plusieurs pièges. ( Une étude rigoureuse sur cinq ans sera présentée aux Fondations, par la cofondatrice Carolyne M. Chatel, candidate acceptée, EMBA McGill_HEC).

Viabilité
Parlez-nous des personnes / partenaires déjà impliqués dans votre idée ou projet, et dites-nous pourquoi ils sont importants pour votre réussite.

Wigup.tv a débuté ses activités en septembre 2010. Les partenaires principaux sont le Groupe Balestra Web/Télé responsable de la production télévisuel et assure le contenu et la logistique opérationnelle technique du site. La RDÉE Ontario et la Fondation Trillium de l'Ontario pour la création du pavillon entrepreneurship en 2010. Students en Ice et Elia Saikaly pour le contenu du pavillon Aventure en 2010-2011, les productions télévisuelles de Balestra (plus de 250 vidéos de qualité télévisuel et documentaires), l'ACELF qui a participé au projet pilote EVEREST 2010, et plus de 300 écoles francophones ont suivi en direct et vivre pendant 10 semaines, l'ascension d'Elia Saikaly sur Everest. Les écoles catholiques anglophones de l'Ontario. Les Conseils scolaires des provinces canadiennes.

Existe-t-il d'autres personnes / partenaires qui jouent un rôle important dans votre idée ou projet et pourquoi.

WIGUP.TV a les partenaires suivants : Enfants Entraide : Nous sommes liés par nos valeurs communes et avons initié le premier concours humanitaire WIGUP EN ACTION, en janvier 2012. L'ACELF, Association canadienne d'éducation de langue française est un partenaire depuis 2009 et avons fais le projet pilote EVEREST 2010 qui s'est avéré un succès retentissant. Le EOCCC a mandaté wigup.tv en 2010, pour le projet Premières Nations. Des capsules vidéos mentors des Premières Nations pour les jeunes wigup.tv et bilingue. (700) Les écoles membres et les écoles en projet pilote avec Wigup.tv, les élèves et les enseignants, francophone et anglophone de l'Ontario, du NB, Terre-Neuve-et-Labrador, du Québec, du Manitoba. Ma participation au Congrès à Winnipeg en décembre 2011 m'a permi de participer aux ateliers en éducation pour les peuples Aborigènes. Cette participation active, confirme que wigup.tv doit être implanter dans les écoles Premières Nations, Inuits et Métis avec leur collaboration continue.
L'horonable Paul Martin a exprimé lors de la plénière à ce congrès, d'avoir besoin d'idées novatrices pour favoriser le développement des affaires, l'Esprit entrepreneurship. Ce projet répond aux besoins criant des jeunes de 9 à 14 ans.

Décrivez le type de soutien que vous recevez (autre que financier) ou dont vous auriez besoin pour votre idée ou projet (par ex., dons, espace, équipements, bénévoles)

Les partenaires clés qui faciliteront la mise en oeuvre de ce projet, sont naturellement, des jeunes leaders des Premières Nations, Inuits, Métis et quelques figurent emblématiques de réussite (art,humanitaire,entrepren). La Fondation RBC comme partenaire financier principal pour la production de questionnaires, jeux interactifs et hyperlien pour l'ouverture de compte épargne pour les jeunes, les enseignants et les "Olders" pour faciliter l'enseignement et respecter les cultures propres aux Premières Nations, Inuits, Métis. La Fondation Martin pour assurer la viabilité du projet dans les écoles primaires et secondaires (9-14) des Premières Nations, Inuits, Métis. Collaboration financière Fondation Famille J.W. McConnell pour études(5 ans)sur le leadership des filles à partir de 9 à 14 an

Votre idée ou projet est-il/elle financé(e) à l'heure actuelle ?

Non (sauter les deux questions suivantes)