Réinventons l'Apprentissage par le jeu

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Réinventons l'Apprentissage par le jeu: Centre Polyvalent d'Apprentissage Rural (CePAR)

Parakou, BeninNikki, Benin
Year Founded:
2014
Organization type: 
nonprofit/ngo/citizen sector
Project Stage:
Idea
Budget: 
$100,000 - $250,000
Project Summary
Elevator Pitch

Concise Summary: Help us pitch this solution! Provide an explanation within 3-4 short sentences.

LECO/ASHOKA
Name and address of organization : Organisation pour le Développement Durable, le Renforcement et l’Auto-promotion des Structures communautaires (DEDRAS-ONG)
BP : 215 Parakou / Bénin Téléphone : (229) 23100465 / 95851708 ;
E-mail : dedrasadm@yahoo.fr ; dedrasadm@dedras-ong.org

About Project

Problem: What problem is this project trying to address?

1.1. Le problème Le Bénin est un pays de l’Afrique occidentale. Sa superficie totale est de 114 763 km2. Le pays partage ses frontières avec le Togo à l’ouest, le Nigéria à l’est, le Burkina Faso au nord-ouest, le Niger au nord et l’océan Atlantique au sud, avec une façade maritime de 120 kilomètres. Sa population est d’environ 9,983 millions d’habitants . Le taux de croissance démographique est estimé à 3,25 pour cent. Le Béni

Solution: What is the proposed solution? Please be specific!

La solution Pour donner la chance à ces enfants ruraux de bénéficier des mêmes avantages que ceux des grandes villes et de réguler aussi les clubs-vidéo que les gens suivent à tort et à travers, nous proposons de créer des centres polyvalents d’apprentissage rural (CePAR). Ces centres seront connectés à des écoles primaires avec un programme spécial d’ouverture : mercredi soir, samedi soir, dimanche soir. Le choix de ces jours se justifie par le fait que dans les après midi du mercredi, les écoles sont fermées ainsi que toute la journée du samedi et du dimanche. Mais il faudrait laisser le temps aux enfants d’aller aider les parents dans leurs activités champêtres les samedis matin et d’assister au culte d’adoration, pour ceux qui sont
Impact: How does it Work

Example: Walk us through a specific example(s) of how this solution makes a difference; include its primary activities.

2.1. Exemple (concret) Naturellement les enfants aiment les jeux. C’est pourquoi nous pensons qu’il faut créer des cadres leur permettant de s’épanouir. De façon concrète, il y aura un cadre de jeux de Toboggan, de Tourniquet de sièges et de chevaux pour les tout petits, un terrain de foot aux dimensions réduites (peut servir de petits camps), un terrain de volet et des tables de tennis aussi bien pour les enfants que pour les adultes (parents). Les enfants apprennent également plus vide s’ils observent ou sont associés de façon pratique au processus d’apprentissage. L’exemple le plus pratique et palpable est l’apprentissage à travers une vidéo. Dans cette vidéo, une fillette dispense un cours à ces camarades qui répètent après elle.

Impact: What is the impact of the work to date? Also describe the projected future impact for the coming years.

2.2. Impact Social Sur le plan social, le projet aura pour impact le développement des activités culturelles et ludiques. Il permettra aux enfants d’être plus éveillés et de développer un esprit de créativité (il y a des enfants qui sont souvent intéressés à comprendre comment un objet à été fabriqué). Aussi, le projet aboutira-t-il au développement d’un esprit d’équipe (jeux de groupe), d’entraide et de solidarité. Les enseignements liés à la citoyenneté permettront le développement, aussi bien chez les enfants que leurs parents, des valeurs fondamentales et universelles, la culture du sentiment patriotique et le respect des institutions au niveau communautaire. Enfin, l’accès aux médias sociaux permet l’ouverture d’esprit sur d’autres cultures (africaines et occidentales).

Spread Strategies: Moving forward, what are the main strategies for scaling impact?

Le présent projet a pour objectif général de contribuer à la promotion de l’éducation de base des enfants ruraux et à l’apprentissage tout au long de la vie des parents à travers des activités ludiques. De façon spécifique, le projet vise à : - Développer les activités ludiques et la culture des valeurs morales et éthiques ; - Réduire la disparité et l’inégalité entre les zones urbaines et les zones rurales ; - Faciliter l’accès des enfants aux médias sociaux ; - Accr la participation des enfants au développement et la responsabilisation des parents dans l’éducation de
Sustainability

Financial Sustainability Plan: What is this solution’s plan to ensure financial sustainability?

La durabilité économique repose sur les choix d’options associatives. Les centres sont connectés aux écoles afin de réduire les coûts d’investissement. Dans le partage de charges, les communautés seront conscientisées à un processus de transfert de compétences et de désengagement. C’est pourquoi les contributions communautaires en nature seront transformées en espèces et logées dans un compte bancaire en vu d’assurer le fonctionnement des centres

Marketplace: Who else is addressing the problem outlined here? How does the proposed project differ from these approaches?

Le présent projet sera financé à 90% par la Fondation LECO et Ashoka et à 10% par les communautés bénéficiaires. La contribution communautaire sera essentiellement en nature.
Team

Founding Story

Le présent projet puise sa source dans l’initiative "Réinventons l’apprentissage par le jeu". L’initiative veut donc promouvoir l’apprentissage et le développement de l’esprit critique à travers le jeu. Le défi à relever ici est de permettre aux enfants et aux jeunes de mieux développer leur esprit de créativité, leur imagination dans la résolution des problèmes, leur esprit d’équipe, leur empathie et leur inspiration pour ainsi évolution dans des rôles de direction à la poursuite de leur but. En effet, il a été constaté que le jeu est l’une des formes d’apprentissage favorites du cerveau. Il lui permet d’expérimenter et de tester la manière dont l’on peut aborder des défis similaires dans la vie réelle tout en développant

Team

N° Noms et Prénoms Tâches confiées au sein de l’équipe KPETERE Jean (Coordonnateur National) - Assure la signature et la gestion du contrat de la mission ; - Veille à la qualité des prestations ; - Assure la relation entre LECO et DEDRAS - Fait des suivis périodiques en vue d’apprécier l’évolution des activités su le terrain ; 2. CHABI Agué (Chef servi